Lehrpläne Baden-Württemberg

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Zuordnung nach dem Bildungsplan 2016 (G8), nach dem die heutigen Klassen 8–10 noch lernen. In Kl. 5/6 gibt es dort Biologie im Fächerverbund BNT (Wirbeltiere, Wirbellose, Blütenpflanzen, Pubertät); Mikroskop und Zelle, Fotosynthese, Ernährung, Atmung und Kreislauf folgen erst in Kl. 7/8. Die Ökologie (Wald, Nahrungsbeziehungen, Naturschutz) ist in BW Stoff der Kl. 9/10, Bakterien, Viren und Immunsystem dagegen schon in Kl. 7/8. Das Skelett und die Erste Hilfe stehen nicht im Biologie-Bildungsplan, Proteinbiosynthese und Osmose erst in der Oberstufe. Mit der Rückkehr zu G9 (ab 2025/26, hochwachsend ab Kl. 5/6) gilt ein neuer Plan: Biologie ist dann ab Kl. 5 ein eigenes Fach ohne BNT, die Ökologie rückt nach Kl. 7/8, in Kl. 9 gibt es keine Biologie, und in Kl. 10 folgen Nerven, Hormone, Sucht und Stress sowie Evolution und Genetik; das Immunsystem wird ausführlich erst in Kl. 11 behandelt.

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Zuordnung nach dem Bildungsplan 2016 (G8), nach dem die heutigen Klassen 8–10 noch lernen. Chemie beginnt in BW am Gymnasium erst in Kl. 8; Stoffeigenschaften, Aggregatzustände, Teilchenmodell und Trennverfahren werden in Kl. 5/6 im Fächerverbund BNT vorbereitet, in Kl. 7 gibt es kein Chemie. Die Standards gelten für den ganzen Block 8/9/10, darin auch schon die organische Chemie (Alkane, Alkene, Alkohole, Aldehyde, Ketone, Carbonsäuren, Ester). Säurestärke, Protolysegleichgewicht und Puffer, galvanische Zellen mit Akku, Brennstoffzelle und Korrosion sowie Fette, Kohlenhydrate und Proteine sind erst in der Kursstufe (Kl. 11/12) dran. Mit der Rückkehr zu G9 (ab 2025/26, hochwachsend ab Kl. 5/6) gilt ein neuer Plan: Chemie beginnt weiterhin in Kl. 8 und BNT entfällt, die organische Chemie rückt aber komplett nach Kl. 11 und in Kl. 8–10 bleibt nur die allgemeine und anorganische Chemie.

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Im neuen G9 in BW verteilt der Bildungsplan die Inhalte auf 5/6, 7/8, 9/10 und Klasse 11. Aktiv und Passiv sowie Modalverben stehen schon in 5/6. Bewerbung, Lebenslauf und Vorstellungsgespräch kommen in 7/8. Barock und Aufklärung werden in 9/10 behandelt, Sturm und Drang, Expressionismus und Parabeln erst in Klasse 11. Auch textgebundene Erörterung und Essay stehen erst in Klasse 11.

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Im neuen G9 in BW kommen past progressive, der Vergleich von simple past und present perfect, if-Sätze, Relativsätze, Adverbien der Art und Weise und die indirekte Rede erst in Kl. 7/8. Das Passiv wird in 7/8 nur verstanden und ab 9/10 selbst gebildet, if-Sätze Typ 3 folgen in 9/10. Die indirekte Rede ist Stoff von 7/8. Question tags stehen erst in der Oberstufe. Schottland und der amerikanische Süden (Bürgerrechtsbewegung) sind Themen der Klasse 11.

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In BW heißt das Fach ‚Ethik‘. Es ist Ersatzfach: Pflicht für alle, die nicht am Religionsunterricht teilnehmen. Am Gymnasium gibt es Ethik ab Kl. 5. Die Karte folgt der neuen G9-Fassung V3.0 vom 21. Mai 2026. Nach Suchergebnissen gilt G9 seit 2025/26 für die Klassen 5 und 6 und wächst jährlich hoch. Das genaue Inkrafttreten der V3.0 konnte ich nicht abrufen. Ältere G8-Jahrgänge lernen noch nach dem Bildungsplan 2016 (V1). Dessen Inhalte für Kl. 5–10 sind fast gleich. Einziger Unterschied: In G8 kommen die Moralbegründungen Vernunft, Vertrag, Gefühl und Nutzen (Sokrates, Hobbes, Hume, Schopenhauer, Bentham) schon in Kl. 9/10 dran. In G9 sind sie in Kl. 11. Kl. 11 vertieft außerdem Sterbehilfe und Gentechnik. Aristoteles, Kant, Rawls, Jonas, Willensfreiheit und Glaube und Wissen (Theodizee) gehören zur Kursstufe 12/13. Die Erkenntnistheorie (Descartes, Empirismus) steht nicht im Ethik-Plan. In Kl. 5/6 geht es um Ich und Andere, Freundschaft, Glück, Regeln, Wahrheit und Lüge, Medien, Natur und Schöpfungsmythen. Gerechtigkeit, Tiere, Armut und die drei monotheistischen Religionen kommen erst in Kl. 7/8. Liebe und Sexualität sind in Kl. 9/10 dran. Hinduismus, Buddhismus und Okkultismus nennt der Plan nicht ausdrücklich. Sie passen aber zu den ‚weiteren religiösen Erscheinungsformen‘ in Kl. 7/8.

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Im neuen G9 in BW (ab 2025/26) beginnt Französisch als 2. Fremdsprache in Kl. 6; der überarbeitete G9-Plan gilt seit Sommer 2026 aufwachsend. Die indirekte Rede im Präsens gehört schon zu Kl. 6/7/8. Später kommen: futur simple, conditionnel, si-Sätze Typ I/II, das Pronomen en, Adverbien auf -ment, ihre Steigerung und die Inversionsfrage erst in Kl. 9/10. Das plus-que-parfait, das Passiv (selbst bilden), der subjonctif nach Zweifel und Konjunktionen, das conditionnel passé mit si-Sätzen Typ III, lequel und das Pronomen y als volles Pronomen stehen erst in Kl. 11; participe présent und indirekte Rede mit Zeitenfolge erst in Kl. 12/13. Französisch als 1. Fremdsprache (Rheinschiene), als 3. Fremdsprache und bilinguale Züge folgen eigenen Plänen.

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Zuordnung nach dem Bildungsplan 2016 (G8), nach dem die heutigen Klassen 7–10 noch lernen. In BW stehen in Kl. 5/6 Orientierung, Landschaften in Baden-Württemberg, an der Küste und in den Alpen, Wetter und Klimazonen Europas, Stadt und Land sowie Landwirtschaft, Industrie und Tourismus. Schon in Kl. 7/8 kommen Klimazonen der Erde, Klimawandel, Verstädterung und Megacities, Weltbevölkerung, Entwicklungsstand (HDI), Migration, Entwicklungszusammenarbeit und Fairer Handel. Schalenbau, Plattentektonik, Vulkane und Erdbeben folgen erst in Kl. 9/10, zusammen mit Web-GIS, Meeresräumen, Ressourcen und Weltwirtschaftsregionen (USA und ein BRICS-Staat). Eine Länderkunde Asiens (Indien, China) sieht der Plan nicht vor; Stadtstrukturmodelle stehen erst in der Oberstufe. Mit der Rückkehr zu G9 (ab 2025/26, hochwachsend ab Kl. 5/6) gilt ein neuer Plan mit fast gleicher Verteilung für 5–10; Ressourcen und Weltwirtschaftsregionen/Globalisierung rücken dort aber in Kl. 11.

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Zuordnung nach dem Bildungsplan 2016 (G8), nach dem die heutigen Klassen 8–10 noch lernen. Geschichte beginnt dort meist in Kl. 6; der Standard gilt für Kl. 5/6 (Steinzeit, Ägypten mit Hammurapi, Griechen, Römer, Christentum, Islam, Frankenreich bis 800). Karl der Große gehört damit schon zu Kl. 5/6. Kl. 7/8 reicht vom Mittelalter über Französische Revolution, 19. Jahrhundert und Ersten Weltkrieg bis zur Weimarer Republik; Kl. 9 behandelt NS-Zeit, Zweiten Weltkrieg und die Zeit ab 1945 (BRD und DDR, Kalter Krieg, Nahostkonflikt, Friedliche Revolution, Deutsche Einheit, EU). In Kl. 10 geht es um Russland, China und die Türkei als ehemalige Imperien sowie um einen Vergleich mit der Europäischen Integration. Mit der Rückkehr zu G9 (ab 2025/26) gilt für Geschichte ein neuer Plan (V3.0), und zwar ab 2026/27 für die Klassen 5–7. Das Fach beginnt dann erst in Kl. 7 mit der Antike; Mittelalter bis Französische Revolution folgen in Kl. 8, das 19. Jahrhundert bis 1933 in Kl. 9, die Zeit ab 1933 bis zur Deutschen Einheit in Kl. 10. Russland, China und die Türkei kommen dann in Kl. 11.

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Diese Zuordnung geht vom Profil IMP aus. Pflicht sind in BW nur der Basiskurs Medienbildung in Kl. 5 und der Aufbaukurs Informatik in Kl. 7 mit visueller Programmierung. In Kl. 8–10 gibt es Informatik nur im Profilfach IMP (Informatik, Mathematik, Physik). In Kl. 6 gibt es keinen Informatikunterricht. Textbasiertes Programmieren beginnt in IMP erst in Kl. 9, Logikschaltungen und moderne Verschlüsselung kommen in Kl. 10. Objektorientierung, Datenbanken mit SQL, Automaten, Datenstrukturen, Rechnerarchitektur und Komplexität stehen erst in der Oberstufe (11). Künstliche Intelligenz steht in keinem gültigen Plan. Das neue G9-Pflichtfach ‚Informatik und Medienbildung‘ (Kl. 5–11) soll erst zum 1. August 2027 in Kraft treten.

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Grundlage ist das Fach Bildende Kunst. Laut G9-Stundentafel ist es in jeder Klasse von 5 bis 11 Pflicht (Kl. 5 und 6 je 2 Stunden, Kl. 7 bis 11 je 1 Stunde). Der Plan gibt nur Kompetenzbereiche vor (Bild, Fläche mit Grafik und Malerei, Raum mit Plastik und Architektur, Zeit mit Medien und Aktion) und nennt keine Epochen. Deshalb ist Kunstgeschichte in jeder Doppelklasse möglich. Ab Kl. 7 sind Bild und Fläche Pflicht, aus Raum und Zeit wählt die Schule je einen Teilbereich. Klar zugeordnet sind: Zentralperspektive, Werbung und Plakat, Street Art, Produktdesign, Plastik im sozialen Raum und das Vergleichen von Werken in Kl. 9/10, das Relief in Kl. 7/8, Stadtplanung in Kl. 11 und Methoden der Kunstgeschichte wie Panofsky in Kl. 12/13.

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Zuordnung nach dem neuen G9-Plan (gilt hochwachsend ab den Klassen 5/6). In BW kommen Quadratwurzeln, irrationale Zahlen, Strahlensätze, Kombinatorik sowie Baumdiagramme und Pfadregeln schon in Kl. 7/8. Boxplot/Quartile und lineare Optimierung stehen nicht im Plan. Jahrgänge, die noch im G8 laufen (Bildungsplan 2016), haben zusätzlich quadratische Gleichungen schon in Kl. 7/8.

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Grundlage ist das Fach Musik im Bildungsplan 2016 des Gymnasiums. Der Plan gibt Standards nur für die Doppeljahrgänge 5/6, 7/8 und 9/10 vor. Musik ist dort bis Kl. 10 vorgesehen. Wie viele Stunden es in jeder Klasse gibt, legt die Kontingentstundentafel fest, die hier nicht geprüft ist. In 9/10 ist der Stoff an sechs Themen gebunden: barockes Concerto und Jazz, Klassik (Sonate, Sinfonie), Lied der Romantik und Popsong, Neue Musik, Filmmusik oder Musiktheater, Musik und Religion oder Musik und Politik. Deshalb stehen Barock, Wiener Klassik, das konzertierende Prinzip, Jazz, Filmmusik und lateinamerikanische Musik erst in Kl. 9/10. Programmmusik, das Sinfonieorchester mit Partitur und Musik in der Werbung sind ausdrücklich Stoff von 7/8, ebenso Urheberrecht, Vermarktung und Streaming. Den Kontrapunkt behandelt erst die Kursstufe (Satztechnik, Fuge).

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Zuordnung nach dem Bildungsplan 2016 (G8), nach dem die heutigen Klassen 7–10 noch lernen. In Kl. 5/6 gibt es kein eigenes Fach Physik: Messen, Masse, Volumen, ein einfacher Dichtebegriff (Schwimmen und Sinken), Temperatur, Wasser beim Erwärmen und die drei Arten des Wärmetransports kommen im Fächerverbund BNT vor. Optik, Akustik, Magnetismus, Stromkreis, Bewegung, Kräfte und Energie folgen in Kl. 7/8. Das ohmsche Gesetz und die Widerstandsschaltungen, Halbleiter, Induktion und Transformator, die Wärmelehre mit Kelvin, c · m · ΔT und Treibhauseffekt sowie Atom- und Kernphysik sind Stoff der Kl. 9/10. Beschleunigte Bewegungen, Newtons Gesetze, Energieerhaltung, Arbeit und Impuls sind ausdrücklich in Kl. 10 dran. Druck, Hydraulik, Schweredruck, Luftdruck und der Auftrieb nach Archimedes stehen im Bildungsplan nicht, die Lorentzkraft auf bewegte Ladungen erst in der Kursstufe. Mit der Rückkehr zu G9 (ab 2025/26, hochwachsend ab Kl. 5/6) wird BNT aufgelöst und Physik ab Kl. 7 bis Kl. 11 durchgehend zweistündig unterrichtet; der überarbeitete Physik-Plan soll zum 1. August 2026 in Kraft treten.

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In BW teilt sich das Fach am Gymnasium in Gemeinschaftskunde und Wirtschaft/Berufs- und Studienorientierung (WBS). Beide beginnen erst in Kl. 8 und haben je einen gemeinsamen Standard für Kl. 8/9/10. Welche Themen in welcher Klasse drankommen, legt die Schule fest. Die Themen aus Kl. 7 (Schule, Gemeinde, Familie, Jugendrecht, Grund- und Menschenrechte) kommen deshalb erst ab Kl. 8. Die UN-Kinderrechtskonvention nennt der Plan nicht. Die NATO und die deutsche Sicherheitspolitik gehören erst zur Kursstufe. Klimapolitik ist in Kl. 8–10 nur ein mögliches Fallbeispiel beim Thema EU. Gemeinschaftskunde und WBS wurden mit der Rückkehr zu G9 (ab 2025/26) noch nicht überarbeitet. Die neuen Pläne (V3.0, gültig ab 2026/27 für Kl. 5–7) betreffen andere Fächer, deshalb gilt hier weiter der Plan von 2016.

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In BW lernen die Kinder in Kl. 5/6 Biologie im Fächerverbund BNT (Biologie, Naturphänomene und Technik): Wirbeltiere, Wirbellose, Blütenpflanzen, Überwinterung und Pubertät. Zelle und Mikroskop, Fotosynthese sowie Ernährung, Verdauung, Atmung, Kreislauf und Skelett kommen erst im Fach Biologie in Kl. 7–9. Die gesamte Genetik (Chromosomen, Mitose/Meiose, Vererbung, Mutationen, Gentechnik) und die Evolution sind in BW Stoff der Kl. 10, die Ökologie mit Stoffkreisläufen und Eingriffen des Menschen dagegen in Kl. 7–9. Angeborenes und erlerntes Verhalten steht nicht im Bildungsplan.

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In BW beginnt Chemie je nach Schule in Kl. 7 oder 8; die Standards gelten für den Doppeljahrgang 7/8/9 (vorher Grundlagen im Fächerverbund BNT). Atombau, Periodensystem, Ionen, Ionen- und Metallbindung gehören schon zu 7/8/9. Elektronenpaarbindung, polare Bindung und Wasser als Dipol, saure und alkalische Lösungen, pH-Wert sowie Reaktionsgleichungen in Formelschreibweise sind erst in Kl. 10 dran; die Titration und Berechnungen mit Stoffmenge und Massenanteil stehen nur im Niveau E. Ester sowie Nährstoffe und Tenside kommen im Chemie-Bildungsplan nicht vor.

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In BW (Niveau M) stehen Bericht, Passiv sowie Plusquamperfekt/Futur II erst in Kl. 7–9 im Bildungsplan (Kl. 5/6: Präsens, Präteritum, Perfekt, Futur I). Die Novelle kommt erst in Kl. 10, ebenso Parabel, Roman und die dialektische Erörterung.

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In BW (Niveau M) sind if-Sätze Typ 1/2 und Adverbien der Art und Weise (in 5/6 nur rezeptiv) erst in Kl. 7–9 dran, ebenso Passiv, Relativsätze, indirekte Rede, Bewerbung und Lebenslauf. If-Sätze Typ 3, Partizipialkonstruktionen und used to stehen erst in Kl. 10 im Bildungsplan.

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In BW heißt das Fach ‚Ethik‘. Es ist Ersatzfach: Pflicht für alle, die nicht am Religionsunterricht teilnehmen. Der Bildungsplan hat inzwischen eigene Standards für Kl. 5/6. Laut Pressemitteilung des Staatsministeriums und Suchergebnissen wurde Ethik an Realschulen und Gemeinschaftsschulen schrittweise ab Kl. 5 eingeführt: 2019/20 Kl. 7, 2020/21 Kl. 6, 2021/22 Kl. 5. Vorher begann es dort erst in Kl. 8. Die Mitteilung selbst war nicht abrufbar. Heute gibt es Ethik also in allen Klassen 5–10. In Kl. 5/6 geht es um Ich und Andere, Glück, Regeln, Wahrheit und Lüge, Medien, Natur und Schöpfungsmythen. Mythen und Urknall bzw. Evolution werden schon dort verglichen. Gerechtigkeit, Tiere und die drei monotheistischen Weltreligionen kommen erst in Kl. 7–9. Liebe und Sexualität, Arbeit, Sterben und Tod, Medizinethik, Frieden, Sinn und Glück sowie die philosophischen Begründungen der Moral (Kant, Utilitarismus, Aristoteles) gehören zu Kl. 10. Hinduismus, Buddhismus und Religionskritik nennt der Plan nicht ausdrücklich. Sie passen aber zu den ‚weiteren religiösen Erscheinungsformen‘ (Kl. 7–9) bzw. zu den Weltanschauungen (Kl. 10).

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In BW geht es in Kl. 5/6 um Orientierung, Landschaften in Baden-Württemberg, an der Küste und in den Alpen, Wetter und Klimazonen Europas, Stadt und Land sowie Landwirtschaft, Industrie und Tourismus. In Kl. 7–9 folgen Plattentektonik, Klimazonen der Erde mit Passatkreislauf, Klimawandel, Verstädterung, Weltbevölkerung, Disparitäten, Migration und ein Welthandelsgut mit Fairem Handel. Kl. 10 behandelt nur drei Themen: Fernerkundung und Web-GIS, die zukunftsfähige Entwicklung eines Raumes sowie das Meer mit Klimawandel und nachhaltiger Nutzung. Viele Themen des Pakets Kl. 10 sind in BW daher schon Stoff der Kl. 7–9. USA und China als Wirtschaftsmächte stehen nicht im Bildungsplan.

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In BW gibt es für Geschichte in der Sekundarstufe I einen gemeinsamen Standard für Kl. 5/6 (Steinzeit, Ägypten, Griechen, Römer, Christentum, Frankenreich, Islam); viele Schulen beginnen das Fach erst in Kl. 6. Karl der Große gehört damit schon zu Kl. 5/6. Kl. 7–9 reicht vom Mittelalter bis zu BRD und DDR, Kaltem Krieg, Friedlicher Revolution und Deutscher Einheit – diese Nachkriegsthemen kommen also schon vor Kl. 10. In Kl. 10 stehen nur Dekolonisierung mit Nahostkonflikt und einem aktuellen Konflikt sowie die Europäische Integration (mit deutsch-französischer Aussöhnung) im Plan.

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Grundlage ist das Fach Bildende Kunst. Der Bildungsplan gibt Standards für die Stufen 5/6, 7/8/9 und 10 vor (Bereiche Bild, Grafik, Malerei, Plastik, Architektur, Medien, Aktion) und schreibt keine Epochen oder Künstler vor; Kunstgeschichte ist daher in jeder Stufe frei wählbar. Ausdrücklich erst in Kl. 10 genannt sind Installation, Environment und Land Art, Produktdesign (Gebrauchsgegenstände entwerfen) sowie Performance und Happening; diese Themen sind Kl. 10 zugeordnet. Wie viele Kunststunden es in jeder Klasse gibt, legt die Schule nach der Kontingentstundentafel fest; die Stundentafel wurde hier nicht geprüft.

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In BW (Niveau M) kommen besondere Dreiecke und Vierecke sowie Flächen von Parallelogramm, Dreieck und Trapez erst in Kl. 7–9; negative Zahlen schon in Kl. 5/6. Potenzgesetze und wissenschaftliche Schreibweise, Kegel und Kugel sowie Baumdiagramme mit Pfadregeln kommen erst in Kl. 10; quadratische Funktionen und Gleichungen sowie Boxplots schon in Kl. 7–9.

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Grundlage ist das Fach Musik im gemeinsamen Bildungsplan der Sekundarstufe I (Realschule und Gemeinschaftsschule), mittleres Niveau M. Der Plan gibt Standards für 5/6, 7/8/9 und 10 vor, also Unterricht bis Kl. 10. Innerhalb von 7/8/9 legt die Schule die Reihenfolge fest. Deutlich verschoben: Urheberrecht, Werbung, Programmmusik und Partitur kommen erst in 7/8/9. Romantik, Blues und Jazz, Filmmusik, Neue Musik (auch Zwölftonmusik und Minimal Music) sowie afrikanische und lateinamerikanische Musik sind ausdrücklich Stoff der Kl. 10. Vermarktung und Identität stehen dagegen in 7/8/9. Wie die Stunden verteilt werden, entscheidet die Schule. Musik und Bildende Kunst teilen sich ein gemeinsames Stundenkontingent, laut Stundentafel-Verordnung von 2013 (die Fassung nach 2016 war nicht abrufbar). Ob Musik in jeder Klasse Pflicht ist oder in 9/10 gegen Kunst gewählt wird, ist daher nicht geprüft.

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In BW gibt es in Kl. 5/6 noch kein Fach Physik: Messen, Masse, Volumen und Dichte (Schwimmen und Sinken), Temperatur, Wasser beim Erwärmen und Wärmetransport kommen im Fächerverbund BNT vor. Optik, Akustik, Magnetismus, Stromkreis, Bewegung und Kräfte sind Stoff des Doppeljahrgangs Physik 7/8/9. Das ohmsche Gesetz, Kennlinien, Halbleiter, Induktion und Transformator, die Wärmelehre (Wärmetransport, Wärmeausdehnung, c · m · ΔT) sowie Atom- und Kernphysik sind in Kl. 10 dran. Druck, Hydraulik, Luftdruck, Auftrieb nach Archimedes, Gasgesetze und beschleunigte Bewegungen stehen im Bildungsplan Niveau M nicht.

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In BW teilt sich das Fach in Gemeinschaftskunde und Wirtschaft/Berufs- und Studienorientierung (WBS). Beide haben einen gemeinsamen Standard für Kl. 7/8/9 und einen für Kl. 10. Bundestag, Bundesregierung, der Weg eines Gesetzes mit dem Bundesrat, der Sozialstaat samt Armut, Unternehmen und Steuern kommen erst in Kl. 10. UNO, Frieden, Menschenrechte und Medien gehören dagegen schon zu Kl. 7–9. Die NATO nennt der Plan nicht ausdrücklich. Friedenssicherung ist in Kl. 10 nur ein mögliches Beispiel beim Thema EU.

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In BW gibt es Technik erst ab Kl. 7, und zwar als Wahlpflichtfach neben AES und Französisch. In Kl. 5/6 kommt Technik im Pflichtfach BNT vor: Arbeiten mit Holz, Werkzeuge, Skizze und Stückliste, Müll und Recycling. Der Basiskurs Medienbildung in Kl. 5 bringt Computer-Grundlagen und Internetrecherche. Metall und Kunststoff, Stromkreise, Getriebe und das Fahrrad als Technik gehören deshalb in die Wahlpflicht-Technik ab Kl. 7. Pflicht für alle sind WBS ab Kl. 7 (Geld, Verbraucher, Berufswahl, Arbeitsrecht, Markt, in Kl. 10 Versicherungen, Unternehmen, Steuern) und der Aufbaukurs Informatik in Kl. 7 (Codierung, Algorithmen/Programmieren, Netze, Datensicherheit und Verschlüsselung). Dass der Aufbaukurs Pflicht ist, wissen wir aus der Kontingentstundentafel; die Stundentafel selbst haben wir nicht geöffnet. Ernährung und Haushalt stehen im Wahlpflichtfach AES (Kl. 7–10). Mikrocontroller, computergestützte Steuerung und Regelkreise kommen in Technik erst in Kl. 10. 3D-Druck, Smart Grid und autonomes Fahren stehen schon im Doppeljahrgang 7/8/9. Traditionelles Handwerk und Künstliche Intelligenz nennt der Plan nicht.