Lehrpläne Berlin

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In Kl. 5/6 gibt es in Berlin kein eigenes Fach Biologie, auch nicht am grundständigen Gymnasium. Die Biologie ist Teil des Fachs Naturwissenschaften 5/6 (RLP Teil C Naturwissenschaften 5/6: https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/rahmenlehrplaene/Rahmenlehrplanprojekt/amtliche_Fassung/Teil_C_Nawi_5-6_2015_11_16.pdf). Ab Kl. 7 gilt: Zelle, Ökologie, Stoffwechsel (Ernährung, Atmung, Herz und Kreislauf) und Sexualität gehören in Kl. 7/8. Das Themenfeld Sexualität darf die Schule auch in Kl. 9/10 legen. Sinnesorgane, Nervensystem, Sucht, Krankheitserreger, Immunsystem, Genetik und Evolution gehören in Kl. 9/10. Gentechnik und Proteinbiosynthese sieht der Rahmenlehrplan für die Sekundarstufe I nicht vor.

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In Berlin sind Stoffeigenschaften, Aggregatzustände mit Teilchenvorstellung, Reinstoffe/Gemische und Trennverfahren schon Stoff des Fachs Naturwissenschaften 5/6 in der Grundschule (RLP Teil C Naturwissenschaften 5/6: https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/rahmenlehrplaene/Rahmenlehrplanprojekt/amtliche_Fassung/Teil_C_Nawi_5-6_2015_11_16.pdf). Lewis-Formeln und Molekülbau gehören zum Doppeljahrgang 7/8. Stoffmenge/Stöchiometrie sowie Säuren und Laugen (inkl. pH-Wert und Neutralisation) unterrichten Schulen je nach Stundentafel in 7/8 oder 9/10. In 9/10 steht vor allem organische Chemie auf dem Plan; Batterien, Akkus, Brennstoffzelle und Korrosion, Puffer/Protolysegleichgewicht sowie Kohlenhydrate sieht der Berliner Chemie-Lehrplan 7–10 nicht vor.

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In Berlin beginnt das Gymnasium meist erst mit Klasse 7; Klasse 5 und 6 gehören zur Grundschule (außer an grundständigen Gymnasien). Der Rahmenlehrplan nennt nur verbindliche Inhalte je Doppeljahrgang. Das Fachwissen ordnet er über Niveaustufen den Klassen zu. Deshalb kommt am Gymnasium der Konjunktiv I (Stufe F) erst in Kl. 8, der Konjunktiv II und die Adverbialsätze (Stufe G) in Kl. 9. Literarische Epochen, Metrum, Sprachwandel und Essay (Stufe H) sind für Kl. 10 vorgesehen. Wann welches Thema genau drankommt, legt jede Schule selbst fest.

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Der Berliner Rahmenlehrplan ordnet Grammatik und Themen keiner bestimmten Klasse zu. Er legt Niveaustufen fest (am Gymnasium Ende Kl. 10 Niveaustufe H, etwa B1+) und vier Themenfelder, die in allen Jahrgängen immer wieder aufgegriffen werden. Die genaue Abfolge bestimmt das schulinterne Curriculum, meist nach dem Lehrbuch. In Berlin gehen die meisten Kinder bis Klasse 6 zur Grundschule. Das Gymnasium beginnt meist in Klasse 7, grundständige Gymnasien schon in Klasse 5. Englisch beginnt in Berlin bereits in Klasse 3.

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In Berlin heißt das Fach Ethik. Am Gymnasium ist es in Kl. 7–10 Pflichtfach für alle, kein Ersatzfach zu Religion; Religions- und Weltanschauungsunterricht kommt freiwillig dazu. Die Stundentafel des Gymnasiums führt Ethik im Lernbereich Gesellschaftswissenschaften, in Kl. 7–10 zusammen 3–4 Wochenstunden. In Kl. 5 und 6 gibt es kein Ethik: nicht an der Grundschule und auch nicht in den grundständigen Klassen am Gymnasium. Der Rahmenlehrplan Ethik gilt erst ab Kl. 7, die Stundentafel des Gymnasiums beginnt ebenfalls mit Kl. 7. Dass die Stundentafel der Grundschule für Kl. 5/6 kein Ethik vorsieht, wissen wir nur aus Suchergebnissen; das Dokument selbst war nicht abrufbar. Die Themen aus Kl. 5 und 6 kommen deshalb ab Kl. 7 dran, wo der Lehrplan sie aufgreift. Beispiele: Freundschaft, Glück, Feste und Rituale, Gerechtigkeit, Tierethik, Weltreligionen. In Kl. 7–10 sind die Themen keiner Klasse fest zugeordnet. Die Schule wählt aus sechs Themenfeldern: Identität, Freiheit, Gerechtigkeit, Mensch und Gemeinschaft, Handeln und Moral, Wissen und Glauben. Pro Doppeljahrgang müssen mindestens drei Themenfelder vorkommen, bis Kl. 10 alle sechs. Klassische Erkenntnistheorie (Rationalismus, Empirismus, Kant) und Gottesbeweise stehen ausführlich erst im Oberstufenfach Philosophie. Der Ethik-Lehrplan behandelt aber Wissen und Wahrheit und den religiösen Glauben ebenfalls, deshalb sind diese Themen hier bei Kl. 10 geführt.

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In Berlin geht die Grundschule bis Kl. 6. Eine 2. Fremdsprache gibt es dort nicht. Am Gymnasium beginnt die 2. Fremdsprache in Kl. 7. Nur im altsprachlichen Zug einiger Gymnasien ab Kl. 5 beginnt sie schon in Kl. 5, dann aber mit Latein. Der Stoff des 1. Lernjahrs kommt in Berlin also in Kl. 7. Trotzdem soll die 2. Fremdsprache am Ende von Kl. 10 dasselbe Niveau erreichen wie die erste: Niveaustufe H, etwa B1+. Deshalb wird in Kl. 7 und 8 schneller gelernt, mit 4 Wochenstunden. Das passé composé, die Objektpronomen le, la, les und das Vergleichen kommen deshalb erst in Kl. 8. Ab Kl. 9 passt der Stoff wieder zu den Paketen. Der Rahmenlehrplan legt keine Grammatik für einzelne Klassen fest. Er nennt nur Niveaustufen und Themenfelder, die in jeder Klasse vorkommen können. Französisch als 1. Fremdsprache beginnt in Berlin schon in Kl. 3 an der Grundschule. Als 3. Fremdsprache beginnt Französisch in Kl. 8 oder 9.

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In Berlin besuchen die meisten Kinder in Kl. 5/6 noch die Grundschule. Dort gibt es kein eigenes Fach Erdkunde, sondern Gesellschaftswissenschaften 5/6 (RLP Teil C Gesellschaftswissenschaften 5/6: https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/rahmenlehrplaene/Rahmenlehrplanprojekt/amtliche_Fassung/Teil_C_Gesellschaftswissenschaften_2015_11_10.pdf). Dort kommen Karte und Atlas, Kontinente, Deutschland, Küsten, Glaziale Serie, Landwirtschaft, Stadt, Europa mit Klimazonen und Klimadiagrammen sowie Tourismus vor. Erde im Sonnenlicht und Gradnetz folgen in Kl. 7/8, Wetter und Industrie erst in Kl. 9/10. Ab Kl. 7 gilt: Naturgefahren und Plattentektonik, Geozonen mit den Tropen, Bevölkerung, Migration, Verstädterung sowie Entwicklungsunterschiede, Hunger und fairer Handel gehören in Kl. 7/8. Ressourcen, Klimawandel mit Wetter und Atmosphäre, Globalisierung und Strukturwandel sowie Europa gehören in Kl. 9/10. Einen Länderkurs Asien gibt es nicht; die Schule wählt die Raumbeispiele selbst.

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In Berlin besuchen die meisten Kinder in Kl. 5/6 noch die Grundschule. Auch an Gymnasien mit Klasse 5 gibt es dort kein eigenes Fach Geschichte. Unterrichtet wird Gesellschaftswissenschaften 5/6 (RLP Teil C Gesellschaftswissenschaften 5/6: https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/rahmenlehrplaene/Rahmenlehrplanprojekt/amtliche_Fassung/Teil_C_Gesellschaftswissenschaften_2015_11_10.pdf). Dort kommen Stein- und Metallzeit, frühe Städte, Religionen der Antike, die athenische Demokratie, Athen und Sparta, das Römische Reich mit den Germanen, die Völkerwanderung sowie Judentum, Christentum und Islam vor. Karl der Große und das Mittelalter folgen erst in Kl. 7/8. In Kl. 7/8 geht es um Mittelalter, Frühe Neuzeit und das Zeitalter der Revolutionen bis etwa 1900. Der Erste Weltkrieg steht in Kl. 9/10. Einige Themen stehen nur in Wahlmodulen, zum Beispiel Kreuzzüge, Kolonialismus, das Jahr 1917 oder die Welt nach 1990.

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Berlin hat (Stand 2025/26) kein Pflichtfach Informatik und plant auch keins. In Kl. 5/6 (Grundschule) gibt es kein Fach Informatik; Suchen, Quellen, Datenschutz, Urheberrecht, Cybermobbing, Fake News und Textverarbeitung/Präsentation gehören dort zum fächerübergreifenden Basiscurriculum Medienbildung (RLP Teil B: https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/rahmenlehrplaene/Rahmenlehrplanprojekt/amtliche_Fassung/Teil_B_2015_11_10.pdf). Am Gymnasium gibt es in Kl. 7 oder 8 den Informationstechnischen Grundkurs (ITG, 1 Wochenstunde): Standardsoftware (Text, Tabellenkalkulation, Präsentation), Aufbau von Computern, Dateien, Netzwerk, Datensicherheit, Suchmaschinen, Datenschutz, Netiquette. Diese Zuordnung geht davon aus, dass in Kl. 9/10 das Wahlpflichtfach Informatik gewählt wurde: Dort kommen Daten und Codierung, Zahlensysteme, Algorithmen und Programmieren (Variablen, Prozeduren, Grundlagen der Objektorientierung) und Datenbanken (ohne SQL) dran. SQL, Listen und andere Datenstrukturen, Such- und Sortierverfahren mit Aufwand, UML, Vererbung, Automaten und formale Sprachen, Protokolle, moderne Kryptographie, Logikschaltungen, Von-Neumann-Rechner und künstliche Intelligenz stehen in Berlin erst im Rahmenlehrplan der gymnasialen Oberstufe.

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Das Fach heißt in Kl. 5–10 Kunst, in der Oberstufe Bildende Kunst. Der Rahmenlehrplan 1–10 gibt nur Kompetenzen, Niveaustufen und Doppeljahrgänge vor. Epochen und Werke sind nicht verbindlich, sondern „mögliche Konkretisierungen“ (z. B. Perspektive, Comic und Animation in 7/8; Denkmäler, Mode, Museumsbauten, soziale Plastik, Klangkunst in 9/10). Laut Plan dürfen sie in jeder Klassenstufe aufgegriffen werden. Welche Epoche wann drankommt, legt das schulinterne Fachcurriculum fest. Deshalb passen alle Themen in ihrer Klasse. Am Gymnasium ist Kl. 10 zugleich die Einführungsphase der Oberstufe. Dort gilt das Themenfeld „Zugänge zu Kunst und Gestaltung“ (Was ist Kunst? Wie erschließen sich Bilder? Welche Funktion hat Kunst in der Gesellschaft?). Werkanalyse auf Oberstufenniveau, Panofsky, Kunstmarkt und Museum passen also schon in Kl. 10. In Kl. 10 muss man eines der künstlerischen Fächer Musik, Bildende Kunst oder Darstellendes Spiel belegen (Broschüre „Auf Kurs zum Abitur“). Kunst ist dort also nicht für alle Pflicht. Die Kurshalbjahre der Qualifikationsphase (Kl. 11/12) behandeln Medien, Architektur und Design, Bilder als Ausdruck sowie Präsentation im öffentlichen Raum.

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In Berlin sind Kl. 5/6 meist noch Grundschule. Negative Zahlen kommen dort erst in Kl. 6, die Flächenformeln für Parallelogramm und Dreieck in Kl. 7. Kreisberechnung, ähnliche Figuren und der Satz des Pythagoras stehen schon in Kl. 7/8, Pfadregeln und Ziehen mit und ohne Zurücklegen in Kl. 9/10. Lineare Optimierung gibt es nur als Wahlpflichtangebot ab Kl. 9. Die genaue Verteilung in den Doppeljahrgängen 7/8 und 9/10 legt jede Schule selbst fest.

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Grundlage ist das Pflichtfach Musik. In Berlin besuchen die meisten Kinder in Kl. 5 und 6 noch die Grundschule, das Gymnasium beginnt meist mit Kl. 7. Der Rahmenlehrplan gilt für beide Schulformen gleich. Er ordnet Inhalte nur den Blöcken 5–6 und 7–10 zu, die Verteilung auf einzelne Klassen legt jede Schule selbst fest. Deshalb gelten die Themen der Klassen 7 bis 10 als passend. Intervalle sowie Dur- und Moll-Dreiklänge stehen in Berlin erst im Block 7–10 und sind hier Kl. 7 zugeordnet. Am Gymnasium ist Kl. 10 die Einführungsphase der Oberstufe. Dort werden Analyse und Gehörbildung vertieft. Stockhausen und Live-Elektronik, Cage und offene Formen sowie Musikästhetik (Kant, Adorno) nennt erst der Oberstufen-Rahmenlehrplan (Themenfelder ‚Musik als gestaltete Ordnung‘ und ‚Musik im Wandel der Zeit‘). Diese Themen sind hier Kl. 11 zugeordnet. Ab Kl. 11 ist Musik ein Grund- oder Leistungskurs, den man wählen kann. Musik in der Werbung und der Konzertbetrieb stehen im Plan schon im Block 5–6; in Kl. 8 gelten sie als Vertiefung (‚Funktionale Musik‘, ‚Musik als Industriezweig‘, ‚verschiedene Ensembleformen‘) und bleiben passend. Die Stundentafel für das Gymnasium wurde nicht geprüft.

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In Berlin gibt es in Kl. 5/6 (Grundschule) kein eigenes Fach Physik, sondern Naturwissenschaften 5/6 (RLP Teil C Naturwissenschaften 5/6: https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/rahmenlehrplaene/Rahmenlehrplanprojekt/amtliche_Fassung/Teil_C_Nawi_5-6_2015_11_16.pdf). Dort kommen Messen, Licht, Schatten, Reflexion, Finsternisse, Schall, Stromkreis und Magnetismus vor; die Dichte folgt erst in Physik 7/8. In 7/8 stehen Wärme, Dichte, Kraft, mechanische Energie und Arbeit sowie Elektrizität (bis zum ohmschen Gesetz und zur elektrischen Leistung) auf dem Plan. Optik (Brechung, Linsen, Farben), Bewegungen, Reibung und Magnetfelder kommen erst in 9/10. Kolbendruck, Hydraulik, Schweredruck und der Impuls stehen nicht im Berliner Rahmenlehrplan; Auftrieb wird nur in 5/6 kurz angebahnt. Dafür gibt es in 9/10 das Themenfeld Mechanische Schwingungen und Wellen.

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Am Berliner Gymnasium gilt derselbe Rahmenlehrplan Politische Bildung wie an der ISS, nur auf höherem Niveau. Das Fach wird in jeder Klasse von 7 bis 10 unterrichtet, im Lernbereich Gesellschaftswissenschaften zusammen mit Geschichte, Geografie und Ethik. In 7/8 geht es um Armut und Reichtum, Leben in der digitalen und globalisierten Welt, Migration sowie den Rechtsstaat mit Grundrechten, Jugendschutz und Jugendstrafrecht. Das politische System mit Wahlen, Parteien und Verfassungsorganen, die Merkmale der Demokratie und der Vergleich mit der Diktatur kommen in 9/10 dran. Anders als an der ISS gibt es am Gymnasium kein Pflichtfach Wirtschaft-Arbeit-Technik. Wirtschaftsthemen wie Markt, Preisbildung, Werbung und Verbraucherschutz behandelt Politische Bildung daher erst in 9/10 im Themenfeld ‚Soziale Marktwirtschaft‘. Kinderrechte, Klassenrat und Streitschlichtung stehen im Fach Gesellschaftswissenschaften 5/6 der Grundschule. Stundentafel: https://schulgesetz-berlin.de/media/anlagen/sek-i-vo/sek-i-vo-anlage-2-stundentafel-und-jahresstundenrahmen-gymnasium-2025-09-22.pdf

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In Berlin gibt es in Kl. 5/6 (Grundschule) kein eigenes Fach Biologie, sondern das Fach Naturwissenschaften 5/6 (RLP Teil C Naturwissenschaften 5/6: https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/rahmenlehrplaene/Rahmenlehrplanprojekt/amtliche_Fassung/Teil_C_Nawi_5-6_2015_11_16.pdf). Die Biologie ist dort enthalten. Ab Kl. 7 gilt: Zelle, Ökologie, Stoffwechsel und Sexualität gehören in Kl. 7/8. Bakterien, Viren, Immunsystem, Nervensystem, Genetik und Evolution gehören in Kl. 9/10. Das Themenfeld Sexualität darf die Schule auch in Kl. 9/10 legen. Gentechnik, Stammzellen und die Proteinbiosynthese sieht der Rahmenlehrplan für die Sekundarstufe I nicht vor.

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In Berlin sind Stoffeigenschaften, Schmelz-/Siedetemperatur, Aggregatzustände im Teilchenmodell, Reinstoffe/Gemische und Trennverfahren schon Stoff des Fachs Naturwissenschaften 5/6 in der Grundschule (RLP Teil C Naturwissenschaften 5/6: https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/rahmenlehrplaene/Rahmenlehrplanprojekt/amtliche_Fassung/Teil_C_Nawi_5-6_2015_11_16.pdf). Atombau, Periodensystem, Ionen, Salze und Elektronenpaarbindung/polare Bindung gehören in Chemie 7–10 bereits zum Doppeljahrgang 7/8. Stöchiometrie (Mol) und Säuren/Laugen können Schulen je nach Stundentafel in 7/8 oder 9/10 unterrichten. In 9/10 steht nur organische Chemie (Kohlenwasserstoffe, Alkohole, Carbonsäuren, Ester/Fette/Seifen) auf dem Plan; Batterien/Elektrolyse sowie Kunststoffarten und Recycling sieht der Berliner Chemie-Lehrplan nicht vor.

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Der Berliner Rahmenlehrplan nennt nur verbindliche Inhalte je Doppeljahrgang; was vorher dran war, wird später wieder aufgegriffen. Bewerbung, Lebenslauf und Erörterung stehen ausdrücklich erst in 9/10, in 7/8 geht es um Stellungnahme und Argumentieren. Konjunktiv II, Adverbialsätze und Sprachvarietäten gehören in der ISS eher zu 9/10. Sprachwandel verlangt der Plan nur auf Gymnasialniveau (Stufe H). Welche Themen genau in welcher Klasse kommen, legt jede Schule selbst fest.

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Der Berliner Rahmenlehrplan ordnet Themen und Grammatik keiner bestimmten Klasse zu. Er beschreibt Niveaustufen (Ende Kl. 6 etwa A1, Ende Kl. 10 an der ISS etwa A2 bis B1) und vier Themenfelder, die „für alle Jahrgangsstufen“ gelten und immer wieder aufgegriffen werden. Welche Grammatik und welche Themen in welcher Klasse drankommen, legt jede Schule in ihrem schulinternen Curriculum fest, meist nach dem eingeführten Lehrbuch. Englisch beginnt in Berlin schon in Klasse 3.

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In Berlin heißt das Fach Ethik. Es ist ab Kl. 7 ein Pflichtfach für alle Schülerinnen und Schüler und kein Ersatzfach zu Religion. Das steht im Schulgesetz Berlin § 12 Abs. 6, das Gesetz selbst war nicht abrufbar. Religions- und Weltanschauungsunterricht gibt es zusätzlich und freiwillig. An der Grundschule (Kl. 5/6) gibt es weder Ethik noch Philosophieren mit Kindern: Der Rahmenlehrplan führt Ethik nur für Kl. 7–10 und Philosophie nur als Wahlpflichtfach in Kl. 9/10. Die Themen aus Kl. 5 und 6 kommen deshalb erst ab Kl. 7 dran, wo der Lehrplan sie aufgreift, etwa Mythen, Feste und Rituale, Weltreligionen, Freundschaft, Gerechtigkeit und Tierethik. Das Thema ‚Lust auf Lernen‘ kommt im Ethik-Lehrplan nicht vor. In Kl. 7–10 sind die Themen keiner Klasse fest zugeordnet. Die Schule wählt sie aus sechs Themenfeldern: Identität, Freiheit, Gerechtigkeit, Mensch und Gemeinschaft, Handeln und Moral, Wissen und Glauben. Pro Doppeljahrgang müssen mindestens drei Themenfelder vorkommen, bis Kl. 10 alle sechs.

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In Berlin gibt es in Kl. 5/6 (Grundschule) kein eigenes Fach Erdkunde, sondern das Fach Gesellschaftswissenschaften 5/6 (RLP Teil C Gesellschaftswissenschaften 5/6: https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/rahmenlehrplaene/Rahmenlehrplanprojekt/amtliche_Fassung/Teil_C_Gesellschaftswissenschaften_2015_11_10.pdf). Dort kommen Karte und Atlas, Deutschland, Küsten und Flüsse, Landwirtschaft, Stadt, Europa und Tourismus vor. Wetter und Energie kommen erst in Kl. 9/10. Ab Kl. 7 gilt: Naturgefahren und Plattentektonik, Klima- und Vegetationszonen mit den Tropen, Bevölkerung, Migration, Verstädterung sowie Entwicklungsunterschiede, Hunger und fairer Handel gehören in Kl. 7/8. Ressourcen, Klimawandel, Globalisierung und Europa gehören in Kl. 9/10.

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In Berlin gibt es in Kl. 5/6 (Grundschule) kein eigenes Fach Geschichte, sondern das Fach Gesellschaftswissenschaften 5/6 (RLP Teil C Gesellschaftswissenschaften 5/6: https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/rahmenlehrplaene/Rahmenlehrplanprojekt/amtliche_Fassung/Teil_C_Gesellschaftswissenschaften_2015_11_10.pdf). Dort kommen Steinzeit, Ägypten, Athen, das antike Rom, Römer und Germanen, Völkerwanderung sowie Judentum, Christentum und Islam vor. Das Mittelalter mit Grundherrschaft, Klöstern und Karl dem Großen folgt erst in Kl. 7/8. Ab Kl. 7 ist Geschichte ein eigenes Fach. Kl. 7/8 behandelt Mittelalter, Frühe Neuzeit und das Zeitalter der Revolutionen bis etwa 1900. Kl. 9/10 behandelt Erster Weltkrieg, Weimar, NS-Zeit, Kalter Krieg, beide deutsche Staaten und die Einheit. Einige Themen stehen nur in Wahlmodulen, z. B. Kreuzzüge, Kolonialismus oder die Welt nach 1990.

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Das Fach heißt in Berlin Kunst. In Kl. 5/6 gehört es zur Grundschule, ab Kl. 7 zur Integrierten Sekundarschule. Der Rahmenlehrplan gibt nur Kompetenzen und Doppeljahrgänge vor. Er nennt keine verbindlichen Epochen oder Werke, sondern „mögliche Konkretisierungen“, z. B. Comic und Animation oder Perspektive in 7/8 und Denkmäler, Mode, Museumsbauten und soziale Plastik in 9/10. Laut Plan dürfen diese Beispiele in jeder Klassenstufe aufgegriffen werden. Deshalb passen alle Themen in ihrer Klasse. Was genau wann drankommt, legt jede Schule selbst fest. An der ISS teilen sich Musik und Kunst in Kl. 7–10 zusammen 2 Wochenstunden (Stundentafel Sek I-VO Anlage 1). Nur für Kl. 10 steht dort, dass beide Fächer unterrichtet werden müssen. In Kl. 7–9 kann Kunst also halbjährlich oder im Wechsel mit Musik liegen. Kunst kann außerdem als Wahlpflichtfach gewählt werden.

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In Berlin (Grundschule 5/6, danach Integrierte Sekundarschule) kommen Flächen von Parallelogramm, Dreieck und Trapez erst in Kl. 7/8; der Satz des Pythagoras, Kreisberechnung, Zylinder und ähnliche Figuren schon in Kl. 7/8. Binomische Formeln und Geradengleichungen aus zwei Punkten gehören zu Kl. 9/10. Der Logarithmus ist im ISS-Niveau (bis G) nicht verlangt. Die genaue Verteilung innerhalb der Doppeljahrgänge legt jede Schule selbst fest.

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Grundlage ist das Pflichtfach Musik. In Berlin gehen Kl. 5 und 6 noch zur Grundschule, die Integrierte Sekundarschule beginnt mit Kl. 7. Der Rahmenlehrplan gibt Inhalte nur für die Blöcke 5–6 und 7–10 vor. Welcher Inhalt in welche Klasse kommt, legt die Schule selbst fest. Deshalb gelten alle Themen der Klassen 7 bis 10 als passend. Einige Themen der Pakete für Kl. 5 und 6 stehen in Berlin erst im Block 7–10: Intervalle, Dur- und Moll-Dreiklänge, Volks- und Kunstlied, Songformen, Musik mit dem Computer. Sie sind hier Kl. 7 zugeordnet. Urheberrecht und Musik im Internet sind in Berlin schon in Kl. 5–6 dran. Laut Stundentafel der ISS (Stand 2010) teilen sich Musik und Bildende Kunst 2 Wochenstunden je Jahrgang. Die Schule verteilt diese Stunden, oft epochal, also nicht in jedem Halbjahr. In Kl. 10 müssen beide Fächer unterrichtet werden. Die aktuelle Fassung der Sek-I-Verordnung wurde nicht geprüft. Musik kann zusätzlich als Wahlpflichtfach angeboten werden.

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In Berlin gibt es in Kl. 5/6 (Grundschule) kein eigenes Fach Physik, sondern Naturwissenschaften 5/6 (RLP Teil C Naturwissenschaften 5/6: https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/rahmenlehrplaene/Rahmenlehrplanprojekt/amtliche_Fassung/Teil_C_Nawi_5-6_2015_11_16.pdf). Dort kommen Licht, Schatten, Reflexion und Finsternisse vor; in Physik 7–10 folgt Optik erst in 9/10 (Optische Geräte). In 7/8 stehen Wärme, Kraft, Energie und Elektrizität auf dem Plan, Bewegung, Reibung/Trägheit und Magnetismus erst in 9/10. Druck in Flüssigkeiten, Hydraulik und Halbleiter sieht der Berliner Lehrplan nicht vor; Luftdruck und Gasgesetze kommen schon in 7/8 vor, Auftrieb nur als Vorstufe in 5/6. Einzelne Themenfelder können Schulen je nach Stundentafel zwischen 7/8 und 9/10 verschieben.

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In Berlin wird Politische Bildung in Kl. 7/8 und 9/10 in Doppeljahrgängen unterrichtet. In 7/8 geht es um Armut und Reichtum, Leben in der digitalen und globalisierten Welt, Migration sowie den Rechtsstaat mit Grundrechten, Jugendschutz und Jugendstrafrecht. Das politische System mit Wahlen, Parteien, Bundestag und Verfassungsorganen kommt erst in 9/10 dran (Themenfeld ‚Demokratie in Deutschland‘). Migration und Asyl gehören dagegen schon zu 7/8. Kinderrechte und die Kinderrechtskonvention werden in der Grundschule im Fach Gesellschaftswissenschaften 5/6 behandelt. Wirtschaftsthemen stehen teils im Fach Wirtschaft-Arbeit-Technik (WAT): Kaufvertrag, Markt und Preisbildung in 7/8, Unternehmen, Berufswahl, Praktikum und Gewerkschaften in 9/10. WAT: https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/rahmenlehrplaene/Rahmenlehrplanprojekt/amtliche_Fassung/Teil_C_WAT_2015_11_10.pdf

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In Berlin beginnt das Pflichtfach Wirtschaft-Arbeit-Technik (WAT) erst in Kl. 7 an der Integrierten Sekundarschule; die WAT-Themenfelder für 5/6 gelten laut Rahmenlehrplan nur für Brandenburg. In der Berliner Grundschule (Kl. 5/6) stecken technische Inhalte im Fach Naturwissenschaften 5/6 (Werkstoffe, Hebel, Rollen, Zahnräder, Fahrrad, Stromkreis, Recycling; https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/rahmenlehrplaene/Rahmenlehrplanprojekt/amtliche_Fassung/Teil_C_Nawi_5-6_2015_11_16.pdf), Geld, Werbung und Verkehr in Gesellschaftswissenschaften 5/6 (https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/rahmenlehrplaene/Rahmenlehrplanprojekt/amtliche_Fassung/Teil_C_Gesellschaftswissenschaften_2015_11_10.pdf) und Computer, Recherche und Datenschutz im fächerübergreifenden Basiscurriculum Medienbildung (Teil B). Werkstattarbeit mit Holz, Werkzeugen, Fertigungsverfahren und technischem Zeichnen kommt erst in WAT 7/8 (Themenfeld ‚mehrteilige Produkte‘). Zugrunde gelegt sind die WAT-Pflichtthemenfelder und die Wahlpflicht-Themenfelder innerhalb von WAT (je Doppeljahrgang mindestens zwei, u. a. Elektrotechnik, CAD/CAM, Bauen und Wohnen, Mobilität und Energieversorgung) sowie Physik 7–10 (Pflicht). Markt und Preisbildung sind in Berlin schon in 7/8 dran, Steuern und Regeln, Wirkungsgrad und erneuerbare Energien sowie Betrieb, Mitbestimmung und Arbeitsschutz in 9/10. Ein Pflichtfach Informatik gibt es in Berlin nicht; laut Informatik-Monitor 2025/26 gibt es nur einen einstündigen Informationstechnischen Grundkurs (ITG) in Kl. 7 oder 8 und Informatik als Wahlpflichtfach in 9/10 (Stundentafel selbst nicht geöffnet).