Lehrpläne Hamburg

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Am Hamburger Gymnasium gibt es in Kl. 5/6 kein eigenes Fach Biologie, sondern Naturwissenschaften/Technik (NWT, Rahmenplan: https://dokumente.hamburg.de/resource/blob/798520/700d66232c2d07bad97d72b6e107e083/naturwissenschaften-technik-data.pdf). Kennzeichen des Lebendigen, Samenpflanzen, die fünf Wirbeltierklassen, Züchtung sowie Atmung und der Kreislauf von Atmung und Fotosynthese kommen dort schon in Kl. 5, Ernährung, Verdauung und Blutkreislauf in Kl. 6; Mikroskopieren nur als erster Blick in den Mikrokosmos (5/6). Biologie in Kl. 7–9 ohne feste Klassenzuordnung (Zelle, Fotosynthese und Zellatmung, Ökosysteme mit Insekten, Immunsystem und Blut, Sinne, Hormone und Sucht, Grundlagen der Vererbung); Zell-Feinbau, Molekulargenetik mit Proteinbiosynthese und Evolution erst in Kl. 10. Pubertät, Sexualität und Erste Hilfe werden zusätzlich in den fächerübergreifenden Aufgabengebieten behandelt. Auf hamburg.de ist die Fassung 2024 weiterhin als geltend ausgewiesen; eine neue Fassung ab 2026/27 ist dort nicht veröffentlicht (Stand Sept. 2026).

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Am Hamburger Gymnasium ordnet der Bildungsplan die Chemie nur dem Block Kl. 7–9 zu: Sicherheit, Stoffe und Trennverfahren, chemische Reaktion, Luft und Verbrennung, Atombau und Periodensystem, Alkalimetalle und Halogene, Mol und Stöchiometrie, Metalle, Salze und Redoxreaktionen mit galvanischem Element sowie Moleküle und zwischenmolekulare Kräfte. Die Reihenfolge legt die Schule fest. Säure-Base-Reaktionen (Oxonium- und Hydroxid-Ionen, pH-Skala, Neutralisation) und die organische Chemie (Alkane, Alkene, Alkohole, Kohlenstoffkreislauf) kommen erst in Kl. 10. In Kl. 7–9 gibt es nur saure und alkalische Lösungen aus dem Alltag. Metallgewinnung, Nährstoffe und Kunststoffe sind optional. Säurestärke und Puffer, organische Reaktionstypen, Ester und die technische Schwefelsäureherstellung stehen nicht im Plan für die Sekundarstufe I. Aggregatzustände und das Teilchenmodell kommen schon in Kl. 5 im Fach Naturwissenschaften/Technik vor.

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Der Hamburger Plan ordnet Inhalte in Doppeljahrgängen und lässt viel Wahl. Passiv, Konjunktiv und Modalverben stehen in 7/8, Bewerbung (Anschreiben, Lebenslauf, Bewerbungsgespräch) ebenfalls in 7/8. Schriftliches Erörtern, Interpretieren, Kurzgeschichten nach 1945, Parabeln und die literarhistorische Lyrik sind Stoff von 9/10.

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Der Hamburger Plan ordnet Themen und Grammatik nur Doppeljahrgängen zu (5/6, 7/8, 9/10) und lässt den Schulen viel Wahlfreiheit. Past progressive und if-Sätze (Typ I–III) stehen erst in der Basisgrammatik 7/8, ebenso Modalverben mit Ersatzformen, Passiv und indirekte Rede; Partizipial-, Infinitiv- und Gerundialkonstruktionen folgen in 9/10.

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In Hamburg heißt das Fach Philosophie. Am Gymnasium ist es ab Kl. 7 ein Wahlpflichtfach: Jedes Kind wählt ‚Religion oder Philosophie‘, zusammen 6 Wochenstunden in Kl. 7 bis 10 (Stundentafel, Anlage 6 APO-GrundStGy). In Kl. 5 und 6 haben alle Kinder Religion. Dieser ‚Religionsunterricht für alle‘ ist offen für alle Religionen und Weltanschauungen. Der Rahmenplan verteilt die Module idealtypisch auf Kl. 8, 9 und 10. Die Schule darf aber schon in Kl. 7 beginnen. Die Themen aus Kl. 5 bis 7 stehen deshalb bei der Klasse, in der das passende Modul liegt. In Kl. 8 geht es um Werte und Normen, Freundschaft und Liebe, Meinen und Wissen, das Prüfen von Informationen, Gerechtigkeit sowie Utopien, Nachhaltigkeitsziele und Kinderrechte. In Kl. 9 folgen Folgen- und Pflichtethik, Glück und Sinn, Wahrheit und Fake News, Mythos und Logos, Mensch und Technik/KI sowie Dystopien. In Kl. 10 stehen Freiheit und Determinismus, Frieden und Vorurteile, Wahrnehmen und Erkennen, Sprache, globale Gerechtigkeit und Verantwortung für Tiere, Natur und kommende Generationen auf dem Plan. Menschenbild, Staatsphilosophie, Medizin- und Bioethik, Religionsphilosophie und Logik kommen erst in der Studienstufe (ab Kl. 11). Weltreligionen, Feste, Gefühle, Sucht und Sekten gehören ins Fach Religion bzw. fehlen im Plan. Die Module füllen nur etwa die Hälfte der Unterrichtszeit. Den Rest legt die Schule selbst fest.

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In Hamburg beginnt die 2. Fremdsprache am Gymnasium in der Regel in Kl. 6, das passt zu den Paketen. Der Rahmenplan ordnet den Stoff keinen Klassen zu, sondern drei Stufen: A1, A2 und B1. B1 muss am Ende von Kl. 10 erreicht sein. Wann A1 und A2 erreicht werden, legt jede Schule selbst fest. Das conditionnel présent und die si-Sätze gehören in Hamburg schon zur B1-Stufe, kommen also eher ab Kl. 9. Die Relativpronomen einschließlich dont und lequel gehören dagegen schon zu A2 und kommen daher meist vor Kl. 10. Die Bedingungssätze Typ III mit conditionnel passé und das participe présent nennt der Plan für die Sek I nicht, sie kommen erst in der Studienstufe. Französisch als 3. Fremdsprache ist im Wahlpflichtbereich ab Kl. 8 möglich.

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In Hamburg ist Geographie am Gymnasium nach Doppeljahrgängen geordnet: 5/6 Orientierung, Hamburg und Deutschlands Großlandschaften; 7/8 Europa, Gradnetz, Klima- und Vegetationszonen, Extremräume sowie ein ausgewählter Staat (USA, Russland, China, Indien, Brasilien oder Südafrika); 9/10 Plattentektonik bzw. exogene Prozesse, Geosphären, Klimawandel, Globalisierung sowie optional Entwicklungsunterschiede und Weltbevölkerung. Europa, Wetter und Klima kommen erst in Kl. 7/8, Plattentektonik und Vulkane erst in Kl. 9/10. Welche Region in 7/8 vertieft wird, entscheidet die Schule.

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Hamburg ordnet die Themenfelder Doppeljahrgängen zu: 5/6 Einführung, Frühzeit des Menschen oder Ägypten (wahlweise), Griechen, Römisches Reich; 7/8 Mittelalter, Entdeckungen, Reformation, Absolutismus/Aufklärung, Französische Revolution und Liberalismus/Nationalismus im 19. Jh. bis zur Reichsgründung (Themenblatt 2.6 steht in der Übersicht bei 7/8, auf dem Themenblatt selbst bei 9/10); 9/10 Industrialisierung und Soziale Frage, Imperialismus und Erster Weltkrieg, Weimar, NS-Zeit, Zeitgeschichte. Industrialisierung und Erster Weltkrieg kommen damit erst in Kl. 9/10. Frankenreich und Karl der Große gehören zum Mittelalter (7/8); die Entstehung des Islam ist nicht eigens genannt, Begegnungen von Christen, Juden und Muslimen kommen in 7/8 vor. Etliche Inhalte (z. B. Ötzi, Metallzeit, Alexander, Spätantike, Goldene Zwanziger, Entkolonialisierung) sind fakultativ.

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In Hamburg (G8) ist Informatik seit 2025/26 am Gymnasium Pflichtfach in Kl. 7–10, mit insgesamt 4 Wochenstunden. Die Schule verteilt sie auf die Jahrgänge, deshalb gelten Kl. 7–10 hier als ein gemeinsamer Block. In Kl. 5/6 gibt es kein eigenes Fach. Informatik ist dort ein Themenfeld in Naturwissenschaften/Technik: Computer, Dateien, Office, Algorithmen im Alltag und Internet-Grundbegriffe. Programmieren, Codierung, Netzwerke und KI beginnen erst in Kl. 7. Die Themen Codierung, Verschlüsselung, HTML, Bildkompression und Automaten stammen aus den Wahlpflichtmodulen W1–W8. Sie werden mitgezählt. SQL und Datenbankmodellierung stehen im Modul MVS in Kl. 10. Objektorientierung, Such- und Sortierverfahren, moderne Kryptographie, Datenstrukturen, Komplexität und formale Sprachen gibt es erst in der Studienstufe.

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In Hamburg heißt das Fach Bildende Kunst. Am Gymnasium ist es nur in Kl. 5 und 6 Pflicht für alle, zusammen mit Musik und Theater (Stundentafel, Anlage 6 APO-GrundStGy). Ab Kl. 7 gehört es zum Wahlpflichtbereich „Künste“: Aus Bildender Kunst, Musik und Theater belegt jedes Kind bis Kl. 10 insgesamt 8 Wochenstunden. Kunst kann zusätzlich im Wahlpflichtbereich gewählt werden. Der Plan ordnet die Inhalte nur Doppeljahrgängen zu (5/6, 7/8, 9/10). Verbindlich ist, dass pro Doppeljahrgang alle Gestaltungsdimensionen (Fläche, Raum, Zeit) und alle Bezugsfelder (Freie Kunst, Architektur, Alltagskultur) vorkommen und die Klasse eine Ausstellung besucht. Bis Kl. 10 sollen die Kinder ein Überblickswissen von der Frühzeit/Antike bis zur Gegenwart erwerben. Die Werkbeispiele stehen in Kontexten, aus denen die Lehrkraft wählt. Einige Beispiele sind ausdrücklich einem anderen Doppeljahrgang zugeordnet: Monet, Cézanne, van Gogh, Kirchner, Münter und Werefkin („Vom Eindruck zum Ausdruck“) stehen in 7/8. Deshalb sind Impressionismus, Postimpressionismus und Expressionismus Kl. 8 zugeordnet. Die Kirchen von Speyer, Köln und Lübeck stehen ebenfalls in 7/8, deshalb gehören die Burgen und Kirchen des Mittelalters zu Kl. 7. Urban Art (Graffiti, Street Art) steht ausdrücklich in 7/8. Für Kl. 10 schreibt der Plan eine Vorbereitung auf die Werkanalyse der Studienstufe und ein künstlerisches Projekt vor. Der Bildungsplan der Studienstufe (Kl. 11/12) wurde mitgeprüft. Dort werden keine Themen der Kl. 10 ausdrücklich erst eingeführt, deshalb ist kein Thema der Oberstufe zugeordnet. Was genau wann drankommt, legt die Schule im schulinternen Curriculum fest.

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Im Hamburger Gymnasium kommen negative Zahlen, systematisches Zählen sowie die Flächenformeln für Parallelogramm und Dreieck erst in 7/8, Quadratwurzeln und der Kreis schon in 7/8, zentrische Streckung und Ähnlichkeit erst in 9/10. Lineare Optimierung steht nicht im Bildungsplan.

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Grundlage ist das Fach Musik am Gymnasium (achtjährig, Sek I = Kl. 5–10, danach Studienstufe). Der Hamburger Plan gibt keine einzelnen Klassen vor, sondern acht Module. In Kl. 5/6 sind Instrumentenkurs, Musik erfinden, Populäre Musik und Kunstmusik Pflicht. In Kl. 7–10 wird jedes der acht Module mindestens einmal unterrichtet: Dazu kommen Musik verschiedener Kulturräume, Musik auf Bühne und Bildschirm, Musik und Gesellschaft sowie Musik und Konsum. Die Reihenfolge legt die Fachkonferenz fest, deshalb gelten die Themen der Kl. 7 bis 10 als passend. Kl. 10 bereitet ausdrücklich auf die Studienstufe vor: Analyse, Fachsprache und Urteilsbildung. Am Ende von Kl. 6 verlangt der Plan nur Noten- und Pausenwerte, grafische Notation und die Standardnotation. Dur-Moll-Tonalität, Grundintervalle und Vorzeichen stehen erst bei den Anforderungen für den Übergang in die Studienstufe. Deshalb sind die Tonleiter-, Dreiklang- und Intervallthemen der Kl. 6 der Kl. 7 zugeordnet. Kontrapunkt nach Fux gehört zu den polyphonen Satztechniken der Studienstufe und ist deshalb Kl. 11 zugeordnet. Laut Plan läuft Musik in höheren Klassen teils als Wahlpflichtfach, sodass nicht alle Kinder es durchgehend belegen. Die Stundentafel selbst wurde nicht geprüft.

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Am Hamburger Gymnasium gibt es Physik erst ab Kl. 7. In Kl. 5/6 wird im Fach Naturwissenschaften und Technik gelernt (NWT-Bildungsplan: https://www.hamburg.de/resource/blob/798520/700d66232c2d07bad97d72b6e107e083/naturwissenschaften-technik-data.pdf). Dort kommen Messen, Temperatur, Schall, Sehen, Schatten, Finsternisse, Spiegel, Linsen und Farben vor, in Kl. 5 außerdem Aggregatzustände, Wärmeausdehnung der Luft, Dichte und Auftrieb. Die Optik ist ganz nach NWT verschoben und kommt in Physik 7–10 nicht mehr vor. Magnetismus, Widerstand, Wärmelehre, Induktion, Transformator, Radioaktivität sowie Newtonsche Gesetze, beschleunigte Bewegung und Energieerhaltung liegen im Doppeljahrgang 8/9. In Kl. 10 folgen Magnetfelder von Leiter und Spule, Würfe, Kreisbewegung, Impuls und Schwingungen. Druck, Hydraulik und Schweredruck sieht der Hamburger Plan nicht vor.

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Am Hamburger Gymnasium gibt es PGW laut Stundentafel in den Klassen 7 bis 10, zusammen mit Geschichte und Geographie im Stundenkontingent Gesellschaftswissenschaften; in Kl. 5/6 gibt es nur Geschichte und Geographie. Einen eigenen Lernbereich Gesellschaftswissenschaften wie an der Stadtteilschule gibt es am Gymnasium nicht. Der Rahmenplan PGW legt nicht fest, in welcher Klasse was dran ist: Die Fachkonferenz verteilt die Module (Politik in Schule und Hamburg, Bundespolitik, EU und internationale Politik, Diversität und Familie, Gerechtigkeit, Ökonomisches Denken, Markt) frei auf die Jahrgänge. Alle Themen des Pakets kommen im Plan vor und können deshalb in jeder dieser Klassen dran sein. Die Module Digitalisierung und Medien, Wirtschaftspolitik und Recht (mit Jugendstrafrecht) sind nicht verbindlich. Bei EU und internationaler Politik wählt die Schule eine Vertiefung, z. B. Binnenmarkt oder Friedenspolitik und UN. Hamburg hat keine Gemeinden; Kommunalpolitik heißt hier Politik im Stadtteil und im Bezirk.

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An der Hamburger Stadtteilschule gibt es in Kl. 5/6 kein eigenes Fach Biologie, sondern Naturwissenschaften/Technik (NWT): Kennzeichen des Lebendigen, Wirbeltierklassen, Samenpflanzen mit Bestäubung und Keimung sowie Atmung und der Kreislauf von Atmung und Fotosynthese kommen dort schon in Kl. 5, Ernährung, Verdauung und Blutkreislauf in Kl. 6. Biologie als Fach folgt in Kl. 7–10 ohne feste Klassenzuordnung (Zelle, Insekten, Ökosysteme, Immunsystem, Blut, Sinne und Hormone, Vererbung, Evolution); die Schule legt die Reihenfolge fest. Schulen dürfen Biologie ab Kl. 7 auch im Lernbereich Naturwissenschaften und Technik unterrichten.

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An der Hamburger Stadtteilschule legt der Bildungsplan Chemie die Inhalte nur für den ganzen Block Kl. 7–10 fest; in welcher Klasse ein Thema kommt, entscheidet die Schule. Einiges ist ausdrücklich optional (Reaktionen der Metalle, saure und alkalische Lösungen, Alkane/Alkene, Kunststoffe, Alkohole). Carbonsäuren und Ester stehen gar nicht im Plan, Nährstoffe erst als Wahlinhalt in der Vorstufe (Kl. 11).

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Der Hamburger Plan ist ein Orientierungsrahmen mit vielen Wahlmöglichkeiten. Adverbiale und Attribute, Wortbildung, Passiv und Konjunktiv stehen erst in 7/8, Wortgeschichte, Lehnwörter und Sprachwandel in 9/10. Schriftliches Stellungnehmen verlangt der Plan ab Klasse 9, die Erörterung im engeren Sinn erst in der Vorstufe (Kl. 11). Kurzgeschichten nach 1945 und Parabeln sind Stoff von 9/10.

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Der Hamburger Plan ordnet Themen und Grammatik nur Doppeljahrgängen zu (5/6, 7/8, 9/10/11) und lässt viel Wahlfreiheit. Bewerbung, Lebenslauf und Vorstellungsgespräch stehen erst in 9/10 (in 7/8 nur Interessen, Fähigkeiten und Berufswünsche). If-Sätze, Modalverben mit Ersatzformen, Passiv und indirekte Rede gehören zur Basisgrammatik 7/8; Partizipial-, Infinitiv- und Gerundialkonstruktionen zu 9/10.

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In Hamburg heißt das Fach Philosophie. An der Stadtteilschule beginnt es erst in Kl. 7, als Wahlpflichtfach im Wechsel mit Religion: Jedes Kind wählt ‚Religion oder Philosophie‘ (Stundentafel, Anlage 4 APO-GrundStGy). In Kl. 5 und 6 haben alle Kinder den ‚Religionsunterricht für alle‘. Dieser Unterricht ist offen für alle Religionen und Weltanschauungen. Die Themen aus Kl. 5 und 6 stehen deshalb bei der Klasse, in der Philosophie sie aufgreift. Die Weltreligionen, Übergangsriten und Feste sind Stoff im Fach Religion, nicht in Philosophie. Das gilt auch für ‚Lust auf Lernen‘, den Baum, Gefühle und Sucht. Der Plan gibt für jeden Doppeljahrgang drei Pflichtmodule und drei Wahlmodule vor. In 7/8 sind das Werte und Normen, Freundschaft und Liebe, Meinen und Wissen, Informationen prüfen, Gerechtigkeit sowie Utopien, Kinderrechte und Nachhaltigkeitsziele. In 9/10 kommen ethische Grundpositionen (Folgen- und Pflichtethik), Glück und Sinn, Wahrheit und Fake News, Mythos und Logos, Mensch und Technik/KI sowie Dystopien und Utopien dran. Einige Themen stehen erst in der Vorstufe (Kl. 11): Freiheit und Determinismus, Frieden, Vorurteile und Diskriminierung, Sprache, globale Gerechtigkeit und Verantwortung für Tiere, Natur und kommende Generationen. Die Module füllen nur etwa die Hälfte der Unterrichtszeit. Den Rest legt die Schule selbst fest.

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In Hamburg ist Geographie nach Doppeljahrgängen geordnet: 5/6 Deutschland (Orientierung, Hamburg, Großlandschaften), 7/8 Europa, Klima- und Vegetationszonen, Extremräume und ausgewählte Staaten (USA, China u. a.), 9/10 Klimawandel, Globalisierung, optional Entwicklungsunterschiede. Plattentektonik, Vulkane, Erdbeben und Weltbevölkerung/Welternährung kommen erst in der Vorstufe (Kl. 11) als Wahlpflichtmodule vor.

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Hamburg gibt an der Stadtteilschule 17 Pflicht-Themenfelder vor (etwa die Hälfte der Lernzeit, den Rest legt die Schule fest): 5/6 Einführung, Steinzeit, Römisches Reich, Kinder in deutschen Diktaturen; 7 Mittelalter (Hamburg, Hanse) und Entdeckungen/Kolonialismus; 8/9 Französische Revolution, Industrialisierung, Soziale Frage, Weimar, NS, Holocaust, Zweiter Weltkrieg; 10 Teilung und Einheit, Europa nach 1945, Extremismus. Ägypten, Griechenland, Reformation, Dreißigjähriger Krieg, Amerikanische Revolution, 1848 und das Kaiserreich kommen erst als Wahlthemen in der Vorstufe (Kl. 11) vor. Manche Schulen unterrichten 5/6 im Lernbereich Gesellschaftswissenschaften statt im Fach Geschichte.

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In Hamburg heißt das Fach Bildende Kunst. Pflicht für alle ist es nur in Kl. 5 und 6, dort zusammen mit Musik und Theater (Stundentafel, Anlage 4 APO-GrundStGy). Ab Kl. 7 ist es ein Wahlpflichtfach: Jedes Kind belegt aus den Künsten (Bildende Kunst, Musik, Theater) insgesamt 8 Wochenstunden bis Kl. 10. Kunst kann außerdem im Wahlpflichtbereich gewählt werden. Der Plan ordnet die Inhalte nur Doppeljahrgängen zu (5/6, 7/8, 9–11). Er nennt keine festen Epochen pro Klasse. Stattdessen sollen die Kinder bis Kl. 11 Überblickswissen zu Frühzeit/Antike, Mittelalter, Neuzeit, Moderne und Gegenwart erwerben. Die Werkbeispiele stehen in Kontexten je Doppeljahrgang, aus denen die Lehrkraft wählt oder eigene erstellt. Beispiele: in 5/6 Höhle von Lascaux, Pyramiden und Hieroglyphen, in 7/8 Friedrich, Monet und Kirchner sowie Kirchenbau von Speyer bis Köln, in 9/10 Perspektive von Duccio bis Leonardo, Vanitas und Beuys, Ornament und Corporate Identity. Verbindlich ist nur, dass pro Doppeljahrgang alle Gestaltungsdimensionen (Fläche, Raum, Zeit) und alle Bezugsfelder (Freie Kunst, Architektur, Alltagskultur) vorkommen und die Klasse mindestens eine Ausstellung besucht. Urban Art (Graffiti, Street Art) steht ausdrücklich in 7/8. Deshalb passen alle Themen in ihrer Klasse. Was genau wann drankommt, legt die Schule im schulinternen Curriculum fest.

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In Hamburg (Stadtteilschule) kommen negative Zahlen, Dreisatz und Flächen von Parallelogramm/Dreieck/Trapez erst in 7/8, Kreis sowie Prisma und Zylinder schon in 7/8. Exponentialfunktionen mit Logarithmus und die Potenzgesetze folgen erst in Klasse 11.

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Grundlage ist das Fach Musik an der Stadtteilschule. Der Hamburger Bildungsplan gibt keine einzelnen Klassen vor, sondern acht Module: In Kl. 5/6 sind Instrumentenkurs, Musik erfinden, Populäre Musik und Kunstmusik Pflicht, in Kl. 7–10 kommen Musik verschiedener Kulturräume, Musik auf Bühne und Bildschirm, Musik und Gesellschaft sowie Musik und Konsum hinzu. Die Fachkonferenz der Schule legt die Reihenfolge fest, deshalb gelten die Themen der Kl. 7 bis 10 alle als passend. Tonleitern, Dur und Moll, Intervalle und Vorzeichen verlangt der Plan erst für den mittleren Schulabschluss. Am Ende von Kl. 6 werden nur Noten- und Pausenwerte und die Standardnotation im Violinschlüssel verlangt. Deshalb sind diese Themen hier Kl. 7 zugeordnet. Das gilt auch für Urheberrecht und Streaming (Modul Musik und Konsum). Der Plan erwähnt, dass Musik in höheren Klassen auch als Wahlpflichtfach laufen kann und nicht immer durchgehend belegt wird. Die Stundentafel selbst wurde nicht geprüft.

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An Hamburger Stadtteilschulen gibt es Physik erst ab Kl. 7. In Kl. 5/6 wird im Fach Naturwissenschaften/Technik gelernt (NWT-Bildungsplan: https://www.hamburg.de/resource/blob/798394/033190c61a9908ff10401a5b66cedae9/naturwissenschaften-technik-data.pdf). Dort kommen Messen, Schall, Licht, Schatten, Spiegel und Linsen vor, in Kl. 5 außerdem Aggregatzustände, Auftrieb und Dichte. Die Optik ist ganz nach NWT verschoben und kommt in Physik 7–10 nicht mehr vor. Magnetismus, Wärmelehre, Widerstand, Schaltungen und elektrische Energie folgen erst in 9/10. Druck, Hydraulik und Luftdruck sieht der Hamburger Plan nicht vor.

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An Hamburger Stadtteilschulen wird Politik meist im Lernbereich Gesellschaftswissenschaften zusammen mit Geschichte und Geographie unterrichtet. Der Rahmenplan ordnet die Module Doppeljahrgängen zu, die Schule darf die Reihenfolge aber ändern; im Fach PGW selbst gibt es keine Vorgabe, in welcher Klasse was dran ist. Familie, Kinderrechte, Klassenrat/Schülerrat, Politik im Bezirk und die Budgetplanung gehören zu Kl. 5/6. Arbeitswelt im Wandel, Gewerkschaften und Globalisierung/Welthandel stehen in 7/8; Migration kommt in 7/8 und 9/10 vor. Das politische System mit Verfassungsprinzipien, Wahlen, Parteien, Staatsorganen und Rechtsstaat sowie Recht und Jugendstrafrecht (Wahlmodul) kommen erst in 9/10, ebenso EU, Extremismus und internationale Konflikte. Datenschutz und Cybermobbing behandelt PGW ausdrücklich erst in der Vorstufe (Kl. 11). Der PGW-Rahmenplan: https://www.hamburg.de/resource/blob/1095108/2f747d8f3cfceca7c709e2cc81a03a61/pgw-data.pdf

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An Hamburger Stadtteilschulen gibt es kein eigenes Fach Technik oder Werken. Technik, Haushalt, Wirtschaft und Berufsorientierung stecken im Pflichtfach Berufliche Orientierung – Leben, Arbeit und Beruf, das den früheren Lernbereich Arbeit und Beruf (2011) ablöst. Pflicht sind dort nur die Module in Kl. 8 (Praktikum vorbereiten, Bewerbung, Haushaltsplanung, Kaufverträge), Kl. 9 (Betriebspraktikum, Betriebe, Jugendarbeitsschutz) und Kl. 10 (Ausbildung, Arbeitsvertrag, Brutto/Netto, Steuern, Versicherungen, Kredite). Die Werkstattarbeit (Werkstoffe, Werkzeuge, technisches Zeichnen, einfache Schaltkreise, CNC/3D-Druck) kommt nur in den Wahlmodulen vor. Diese legt jede Schule entweder in Kl. 5–7 oder in 8–10; zur Wahl stehen u. a. ‚Produktion und Reparatur‘ und ‚Naturwissenschaft und Technik‘. In Kl. 5/6 lernen alle im Fach Naturwissenschaften/Technik (NWT) Computer, EVA-Prinzip, Dateien und Algorithmen (https://www.hamburg.de/resource/blob/798394/033190c61a9908ff10401a5b66cedae9/naturwissenschaften-technik-data.pdf). Informatik ist in Kl. 7–10 Pflichtfach mit vier Wochenstunden: Programmieren, Rechnernetze, Datenschutz und KI (https://www.hamburg.de/resource/blob/798380/8e945876e1e47b59975f556ad58c53c9/informatik-data.pdf). Mikrocontroller, Robotik, 3D-Modellierung und Bildcodierung sind dort nur Wahlpflicht. Hebel und Rolle sowie Energieformen kommen in Physik 7/8. Widerstand, Schaltungen, Schaltzeichen, Stromkosten, erneuerbare Energien und Speicher folgen erst in Physik 9/10 (https://www.hamburg.de/resource/blob/798426/ba414a0ace36d17b7813a855db625c42/physik-data.pdf). Fahrrad, Routenplanung, Recherche, Urheberrecht und Mülltrennung stehen in Kl. 5/6 in den fächerübergreifenden Aufgabengebieten. Wirtschaft ist nur Wahlpflicht bzw. Fach der Vorstufe. Theater hat keinen Technikbezug.