Lehrpläne Niedersachsen

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In Niedersachsen wird Biologie am Gymnasium in Doppeljahrgängen unterrichtet (5/6, 7/8, 9/10). Mikroskop und Zelle, Fotosynthese sowie Atmung und Kreislauf stehen erst in Kl. 7/8. Pubertät und Schwangerschaft gehören schon zu Kl. 5/6. Sinnesorgane, Nervensystem, Hormone, Verhütung und sexuell übertragbare Krankheiten kommen erst in Kl. 9/10. Die Proteinbiosynthese ist der Oberstufe vorbehalten. Stress und Erste Hilfe stehen nicht im Biologie-Kerncurriculum.

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Am niedersächsischen Gymnasium beginnt Chemie schon in Kl. 5/6: Sicherheit beim Experimentieren, Stoffe und Körper, Aggregatzustände, Teilchenmodell mit Diffusion, Reinstoffe und Gemische sowie Trennverfahren (und Indikatoren) sind dort dran. In 7/8 folgen Dichte, Schmelz-/Siedetemperatur quantitativ, Nachweisreaktionen, chemische Reaktion mit Energie und Katalysator, Sauerstoffübertragung, Metallgewinnung, einfaches Atommodell, Reaktionsgleichungen, Stoffkreisläufe (auch Kohlenstoff) und Brandschutz. Atombau, Periodensystem, Alkalimetalle/Halogene, Ionen- und Atombindung, Redox als Elektronenübergang sowie Säuren und Basen kommen erst in 9/10. Organische Chemie (Alkane, Alkohole, Carbonsäuren, Ester, Fette, Zucker, Proteine, Kunststoffe) sowie Säurestärke und Puffer stehen nicht im Kerncurriculum der Sek. I, sondern erst in der Oberstufe.

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Das niedersächsische Kerncurriculum beschreibt Kompetenzen am Ende der Jahrgänge 6, 8 und 10; alle Themen passen in den jeweiligen Doppeljahrgang. Einzelne Teilaspekte liegen dort etwas später: Passiv und Attribute (hier schon in Kl. 6 angerissen) erst in 7/8, das Vier-Seiten-Modell von Schulz von Thun (hier schon in Kl. 7) erst in 9/10.

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Das niedersächsische Kerncurriculum legt keine Themen pro Klasse fest, sondern einen gemeinsamen Themenkreis für die Klassen 5–10 und Kompetenzen am Ende der Jahrgänge 6, 8 und 10. Am Ende von Klasse 8 sollen Äußerungen wörtlich wiedergegeben werden können, die indirekte Rede ist erst für das Ende von Klasse 10 vorgesehen. Das Passiv steht in 7/8 zunächst nur in Ansätzen. Das neue KC gilt seit August 2026 und ist spätestens ab dem Schuljahr 2028/29 in allen Jahrgängen verbindlich.

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In Niedersachsen heißt das Fach ‚Werte und Normen‘. Es ist Ersatzfach für Schülerinnen und Schüler, die nicht am Religionsunterricht teilnehmen (§ 128 NSchG), und wird am Gymnasium ab Klasse 5 unterrichtet. Das KC ordnet je Doppeljahrgang fünf Leitthemen zu: in 5/6 Beziehungen, Glück, Regeln, Vielfalt und Religionen (Judentum, Christentum, Islam); in 7/8 soziale Rollen, Krisen und Sucht, Liebe und Sexualität, Menschenrechte und Menschenwürde sowie Menschenbilder und Initiationsriten; in 9/10 Identität und Freiheit, Umwelt- und Tierethik, Konflikte und Gewalt, Wahrnehmung, Medien und Wahrheit sowie Weltreligionen im Vergleich (z. B. Hinduismus) und Religionskritik. Kant, Utilitarismus, Rawls, Staatsphilosophie, Utopien, Willensfreiheit und Determinismus sowie Gentechnik kommen erst in der Oberstufe.

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In Niedersachsen beginnt Französisch als 2. Fremdsprache am Gymnasium in Kl. 6, wie hier angenommen. Das Kerncurriculum legt Stoff nur für das Ende von Kl. 7, 9 und 10 fest. Die indirekte Rede im Präsens gehört schon zu Kl. 6/7, Komparativ und Superlativ erst zu Kl. 8/9. Der gérondif, der subjonctif und si-Sätze Typ 2 kommen erst in Kl. 10. Einiges ist erst in der Oberstufe (Einführungsphase Kl. 11) dran: participe présent, Zeitenfolge in der indirekten Rede, conditionnel passé und si-Sätze Typ 3 sowie das Passiv. Die Themen (centre d’intérêts) sind nicht an bestimmte Klassen gebunden. Französisch als 3. Fremdsprache beginnt in Niedersachsen in Kl. 8 und läuft mit steilerer Progression.

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Am niedersächsischen Gymnasium gibt es in Kl. 5/6 Orientierung, Gradnetz und Karten, Stadt und Land, Wirtschaftssektoren und Tourismus sowie Plattentektonik, Vulkane, Erdbeben, Küsten- und Eiszeitformen. Wetter, Klima, Jahreszeiten und Klimazonen kommen erst in Kl. 7/8, zusammen mit den Weltmeeren und dem Thema ‚Städte im Wandel‘ (Stadtentwicklung, Stadtmodelle, Städte in anderen Kulturräumen). Bevölkerung, Entwicklungsstand und Disparitäten, Strukturwandel, Globalisierung, Klimawandel, Ressourcen und Migration stehen in Kl. 9/10. Einen Länderkurs Asien sieht das Kerncurriculum nicht vor. Asiatische Beispiele passen in Kl. 7/8 zu Klima und Landnutzung, wirtschaftliche und demografische Themen erst in Kl. 9/10.

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In Niedersachsen (Gymnasium) gehört das ganze Mittelalter samt Kreuzzügen, Pest, Renaissance, Entdeckungen (1492) und Reformation (‚Konfessionen‘) schon zu Kl. 5/6. Kl. 7/8 beginnt mit Dreißigjährigem Krieg und Absolutismus und reicht bis zum Ersten Weltkrieg; Kl. 9/10 geht von 1917 bis zur Wiedervereinigung. Menschwerdung, Alexander, Islam, Entkolonialisierung und Europäische Einigung nennt das Kerncurriculum als mögliche Ergänzungen im jeweiligen Doppeljahrgang.

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Grundlage ist das Pflichtfach Informatik in Kl. 9 und 10 (in Niedersachsen seit 2023/24 in Kl. 10, seit 2024/25 auch in Kl. 9). In Kl. 5–8 gibt es am Gymnasium keinen Pflichtunterricht Informatik, nur je nach Schule ein Wahlpflicht- bzw. Profilangebot (meist ab Kl. 8). Themen aus Kl. 5–8 sind deshalb nach Kl. 9 verschoben, textbasiertes Programmieren und HTML als Vertiefung nach Kl. 10. Das Kerncurriculum legt keine Reihenfolge fest: Die Schule wählt die Module für Kl. 9 und 10 selbst aus. Klassen und UML-Beziehungen, Suchen und Sortieren, Zahlendarstellung, Kompression, Fehlererkennung, Rechnerarchitektur, formale Sprachen, Felder, Stapel/Schlange und Komplexität stehen erst im Lehrplan der Oberstufe. Künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen kommen im Kerncurriculum nicht vor.

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Grundlage ist das Fach Kunst am Gymnasium (G9). Das KC legt verbindliche Kerninhalte für alle Doppeljahrgänge 5/6, 7/8 und 9/10 fest. Ob Kunst in jedem einzelnen Schuljahr unterrichtet wird, regelt die Stundentafel; die haben wir nicht geprüft. Epochen oder Werke schreibt das KC kaum vor. Die Kerninhalte sind so verteilt: 5/6 inszeniertes Porträtfoto, fantastische Räume und Bauten, Bildsequenz bzw. Bilderbuch, Farbenlehre und einfache Drucktechniken. 7/8 figurative Plastik, Raumdarstellung und Perspektive am Beginn der Neuzeit, Fotosequenz, Objektdarstellung und Druckgrafik. 9/10 Menschendarstellung mit Proportionen, gebauter Raum bzw. Architektur, Film und Design (Produkt- und Kommunikationsdesign, Designgeschichte). Deshalb stehen Plastik und Raumdarstellung bei 7, Porträt, Proportion, Architektur, Film, Plakat und Design bei 9.

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In Niedersachsen (Gymnasium) kommen negative Zahlen sowie Flächen von Dreieck und Parallelogramm erst in Kl. 7/8, Winkelsätze dagegen schon in 5/6. Ähnlichkeit und zentrische Streckung stehen erst in 9/10, ganzrationale Funktionen erst in der Oberstufe. Boxplots, lineare Optimierung und Programmieren sieht das Kerncurriculum nicht vor.

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Grundlage ist das Pflichtfach Musik am Gymnasium (G9). Laut Stundentafel hat Musik in Kl. 5–7 je 2 und in Kl. 8–10 je 1 Wochenstunde, ist also in allen Klassen Pflicht. Die Schule darf die Gesamtstunden von Musik oder Kunst um eine Stunde kürzen, nicht aber in Kl. 10. Einstündige Fächer werden oft halbjährlich unterrichtet. Das Kerncurriculum ordnet keine Inhalte bestimmten Klassen zu. Es gliedert nur in Grundlage, Erweiterung I und Erweiterung II. Die Verteilung auf die Schuljahrgänge legt die Fachkonferenz jeder Schule fest. Deshalb gelten fast alle Themen in ihrer Klasse als passend. Die Reihenfolge an eurer Schule steht im schuleigenen Arbeitsplan. Nur die Musikästhetik (Pythagoras bis Adorno) gehört zur Oberstufe (ab Kl. 11). Das Sek-I-Curriculum verlangt dort nur begründetes Urteilen über Musik. Musikklassen mit Schwerpunkt Musik haben in Kl. 6–10 mehr Stunden.

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Das niedersächsische Gymnasial-KC Physik ist schlank: Optik, Magnete und Stromkreise in 5/6; Energie, Elektrik I (Stromstärke, Spannung, Widerstand) und Mechanik (Bewegung, Kraft, Masse) in 7/8; Energie quantitativ, Druck/Gasgesetze, Halbleiter, Motor/Generator/Transformator (nur als ‚Black Box‘) sowie Atom- und Kernphysik in 9/10. Teilchenmodell und Dichte kommen im Teil Chemie (5/6 bzw. 7/8). Schall, Wärmeausdehnung, Auftrieb, Induktion, freier Fall und Impuls stehen nicht im KC der Sek. I.

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Am niedersächsischen Gymnasium beginnt Politik-Wirtschaft erst in Klasse 8 (Kommunalpolitik, Konsum, Markt). Themen der Klasse 7 wie Kommune oder Politik allgemein kommen dort in Kl. 8, Grundgesetz und Demokratie in Kl. 9/10; Familie, Gruppen, Schulleben und Kinderrechte sieht das Kerncurriculum nicht vor. Klasse 9/10 wird als Doppeljahrgang behandelt (Bundespolitik, Verfassung, Soziale Marktwirtschaft, Unternehmen und Arbeitswelt, EU); UNO, NATO, Globalisierung und Klima gehören dort nur als aktuelle internationale Problemstellung dazu.

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In Niedersachsen (Realschule) wird Biologie in Doppeljahrgängen unterrichtet. Mikroskop und Zelle, Fotosynthese, Wirbellose und das Ökosystem Wald kommen erst in Kl. 7/8. Viren, Immunsystem, Impfen und Hormone stehen erst in Kl. 9/10, ebenso Eingriffe des Menschen in Ökosysteme und der Klimawandel.

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In Niedersachsen (Realschule) beginnt Chemie schon in Kl. 5/6 und wird in Doppeljahrgängen unterrichtet. Stoffeigenschaften, Schmelz-/Siedetemperatur und Dichte, Teilchenmodell, Gemische, Trennverfahren, Löslichkeit sowie Verbrennung und Brandschutz sind schon in Kl. 5/6 dran. Kohlenstoffkreislauf und Klima kommen erst in Kl. 9/10. Carbonsäuren, Ester und Kunststoffe stehen nicht im Kerncurriculum.

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Das niedersächsische Kerncurriculum beschreibt Kompetenzen am Ende der Jahrgänge 6, 8 und 10. Plusquamperfekt, Futur II und Passiv sowie Satzreihe, Satzgefüge und Relativsätze stehen erst in 7/8. Kurzgeschichte und das Charakterisieren literarischer Figuren kommen in 9/10, ebenso Bewerbungsschreiben, Attribute und Partizipialkonstruktionen sowie das Komma bei Infinitivgruppen und vor „dass“.

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Das niedersächsische Kerncurriculum legt keine Themen pro Klasse fest, sondern einen gemeinsamen Themenkreis für die Klassen 5–10 und Kompetenzen am Ende der Jahrgänge 6, 8 und 10. Bedingungssätze, das Passiv und wörtliche Rede stehen erst in 7/8, die indirekte Rede in 9/10. Formelle Schreiben wie Bewerbungen sind erst für das Ende von Klasse 10 vorgesehen. Das neue KC gilt seit August 2026 und ist spätestens ab dem Schuljahr 2028/29 in allen Jahrgängen verbindlich.

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In Niedersachsen heißt das Fach ‚Werte und Normen‘. Es ist Ersatzfach für Schülerinnen und Schüler, die nicht am Religionsunterricht teilnehmen (§ 128 NSchG), und wird an Real- und Oberschule ab Klasse 5 unterrichtet. Religionen: Judentum, Christentum, Islam in 5/6; Hinduismus und der Vergleich der Weltreligionen sowie Religionskritik erst in 9/10. Menschenwürde, Menschenrechte, Rassismus/Diskriminierung, Armut und Menschenbilder gehören zu 7/8. Umwelt-, Tier- und Nachhaltigkeitsethik, Sterben und Tod, Medien und Wirklichkeit, Berufswahl sowie ethische Theorien kommen in 9/10.

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In Niedersachsen geht es in Kl. 5/6 um Nahraum, Niedersachsen, Deutschland und Europa (Sonnensystem, Gezeiten, glaziale Serie, Wetter, Stadt und Land, Landwirtschaft). Klimadiagramme, Klimazonen, Regenwald, Wüsten und Polargebiete, Plattentektonik und Naturereignisse, Mobilität und Tourismus kommen in Kl. 7/8. Entwicklungsstand, Hunger, Energie und Ressourcen, Weltmeere, Bevölkerung, Strukturwandel, Globalisierung, Klimawandel und GIS stehen in Kl. 9/10.

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In Niedersachsen (Realschule) gehört das ganze Mittelalter samt Renaissance und Entdeckungen schon zu Kl. 5/6; von der Antike ist nur eins der Wahlthemen Ägypten, Griechenland oder Rom Pflicht. Kl. 7/8 reicht von der Reformation bis zur Weimarer Republik, Kl. 9/10 geht von der NS-Zeit bis zur deutschen Einheit. Islam, Kreuzzüge und das Zusammenleben der Religionen gehören zum Themenbereich ‚Begegnung unterschiedlicher Kulturen in Europa‘ in Kl. 9/10.

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Grundlage ist das Fach Kunst an der Realschule; es ist in allen Doppeljahrgängen 5/6, 7/8 und 9/10 verbindlich, dazu gibt es Wahlpflichtkurse. Das KC nennt keine Epochen oder Werke. Es legt Themenfelder je Doppeljahrgang fest: Natur nur in 5/6, Räume und Kultur (‚Bilder anderer Kulturen und Epochen‘) ab 7/8. Tiefenräumliche Mittel wie Überschneidung und Größenabnahme kommen in 7/8, Perspektive, Kopf- und Körperproportionen sowie reale Räume und Architektur in 9/10. Das KC für die Oberschule (cuvo.nibis.de, upload=26) ist fast gleich, hat aber kein Themenfeld Natur, Räume schon in 5/6 (gymnasiales Angebot) und Zeit nur in 9/10.

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In Niedersachsen (Realschule) kommen negative Zahlen, das Multiplizieren und Dividieren von Brüchen, Terme mit Variablen sowie Flächen von Parallelogramm, Dreieck und Trapez erst in Kl. 7/8. Lineare Funktionen mit Steigung und y-Achsenabschnitt stehen dagegen schon in 7/8.

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Grundlage ist das Pflichtfach Musik an der Realschule. Das KC der Oberschule hat dieselben Inhalte in denselben Doppeljahrgängen. Das KC der IGS ordnet die Inhalte nicht Jahrgängen zu (Grundlage/Erweiterung). Das KC nennt für jeden Doppeljahrgang Pflichtinhalte. Deshalb liegen einige Themen in einer anderen Klasse: Epochen und Ensembles (Orchester, Big Band, Chor), Tonleitern, Vorzeichen, Intervalle, Dur- und Moll-Akkorde, Werbemusik sowie Rechte und Pflichten im Umgang mit Medien erst in Kl. 7/8. Blues, Filmmusik, Musiktheater, elektronische Klangerzeugung, Swing-Feeling, eigene Songs, Aufnahme und Bearbeitung, politische Musik und Urheberrecht kommen erst in Kl. 9/10. Laut Stundentafel I der Oberschule (Erlass von 2026) haben Musik und Kunst zusammen 11 Wochenstunden in Kl. 5–10. Einstündige Fächer werden meist epochal oder halbjährlich unterrichtet, Musik gibt es also nicht in jedem Halbjahr. In Kl. 5/6 kann ein Teil der Stunden an Werken und Textiles Gestalten gehen. Den Erlass für die Realschule habe ich nicht geöffnet.

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In Niedersachsen (Realschule) wird Physik in Doppeljahrgängen unterrichtet. Die ganze Optik mit Spiegeln, Linsen, Auge und Farben sowie Magnete und einfache Stromkreise sind schon in Kl. 5/6 dran. Bewegung, Kräfte, Trägheit, Energieformen und Stromstärke, Spannung, Widerstand und ohmsches Gesetz kommen in Kl. 7/8, Motor, Induktion, Transformator, beschleunigte Bewegung, Wirkungsgrad, Kraftwerke und Kernphysik in Kl. 9/10. Dichte, Aggregatzustände und das Teilchenmodell werden in Chemie 5/6 behandelt. Schall, Wärmeausdehnung, Druck, Auftrieb, Gasgesetze, Wärmeberechnung, Hebel und Flaschenzug, Elektrostatik und Halbleiter stehen nicht im Kerncurriculum.

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In Niedersachsen beginnt Politik an Real- und Oberschule in Klasse 7 mit ‚Was ist Politik?‘, danach Gerechtigkeit/Rechtsstaat, Medien und Arbeit (7/8). Grundgesetz, Staatsprinzipien, Wahlen, Parteien und Verfassungsorgane (‚Demokratie in Deutschland‘) kommen erst in Kl. 9/10, an der Oberschule ausdrücklich in Kl. 9. Wirtschaftsthemen laufen im eigenen Fach Wirtschaft (ab Kl. 8): Konjunktur und Wirtschaftspolitik dort in Kl. 10. ‚Familie‘ ist kein Thema des Kerncurriculums.

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Zugrunde gelegt ist vor allem die Oberschule. Dort gibt es den Fachbereich Arbeit/Wirtschaft-Technik mit den Fächern Wirtschaft, Technik und Hauswirtschaft. Er ist Pflicht in Kl. 7–10 und hat laut Stundentafel 8 Wochenstunden, die die Schule auf die drei Fächer verteilt. In Kl. 5 hat der Fachbereich keinen Unterricht. In Kl. 6 gibt es Technik und Hauswirtschaft nur als Wahlpflichtkurs. Deshalb stehen alle Themen aus Kl. 5 und 6 auf Kl. 7: Werkstoffe, Werkzeuge, Fertigen, technisches Zeichnen, Mechanik, Stromkreise, Ernährung und Taschengeld. In Technik ist der Bereich ‚Arbeiten und Produzieren‘ bis Ende Kl. 8 Pflicht (sicheres Arbeiten, Planen/Konstruieren/Herstellen, technisches Zeichnen). Die weiteren Themenfelder wählt die Fachkonferenz: Energiewandlung, Antriebe, Bauen und Wohnen, Stromkreise, Steuern und Regeln, Computersteuerung, regenerative Energien, Bionik. In Kl. 9/10 läuft Technik als Wahlpflichtkurs oder Profil weiter. Wirtschaft (Pflicht) behandelt in Kl. 7/8 Bedürfnisse, Geld, Haushaltsplan, Konsum, Werbung und Unternehmen. In Kl. 9/10 folgen Märkte und Preisbildung, Verträge, Versicherungen, Jugendarbeitsschutz, Ausbildungsvertrag, soziale Sicherung, Rechtsformen, der Wandel der Arbeit durch neue Technologien und die Globalisierung. Hauswirtschaft: Die Basismodule Lebensmittelzubereitung sowie Ernährung und Gesundheit sind bis Ende Kl. 8 Pflicht. Informatik ist Pflicht mit je 1 Wochenstunde in Kl. 9 und 10, in Kl. 6–8 nur Wahlpflicht. Darum stehen Dateiverwaltung und Datensicherheit auf Kl. 9. Berufliche Orientierung beginnt spätestens in Kl. 7, mit der Potenzialanalyse frühestens im 2. Halbjahr Kl. 7. Betriebspraktika gibt es in der Regel ab Kl. 8 (Blockpraktikum mind. 10 Tage). Der Erlass ist seit Nov. 2025 in Kraft. Gelesen wurde die Lesefassung des Entwurfs, nicht die im Schulverwaltungsblatt veröffentlichte Fassung. An der Realschule ist Wirtschaft erst ab Kl. 8 Pflicht (KC 8–10: Markt und Preis in Kl. 9, Versicherungen und Digitalisierung der Arbeit in Kl. 10). Technik und Hauswirtschaft sind dort nur Wahlpflicht in Kl. 6–8, dazu kommen die Profile Technik/Wirtschaft in Kl. 9/10. Links: KC Wirtschaft OBS https://cuvo.nibis.de/cuvo.php?p=download&upload=79, KC Hauswirtschaft OBS https://cuvo.nibis.de/cuvo.php?p=download&upload=24, KC Technik RS https://cuvo.nibis.de/cuvo.php?p=download&upload=154, KC Wirtschaft RS https://cuvo.nibis.de/cuvo.php?p=download&upload=122, KC Informatik https://cuvo.nibis.de/cuvo.php?p=download&upload=185, Erlass Oberschule https://www.mk.niedersachsen.de/download/231264, BO-Erlass (Entwurf) https://www.mk.niedersachsen.de/download/217884.