Lehrpläne Rheinland-Pfalz

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In Kl. 5/6 gibt es in Rheinland-Pfalz kein Fach Biologie, sondern das Fach Naturwissenschaften (Doppeljahrgang). Dort geht es um Sinne, Zellen und Mikroskop, Bewegung (Skelett, Muskeln, Fische, Vögel), Pflanzen, Haus- und Nutztiere, Angepasstheit, Ernährung, Organe und Pubertät, ausdrücklich ohne Tiersystematik. Die Wirbeltierklassen (Amphibien, Reptilien) und ihre Verwandtschaft kommen erst in Kl. 7. Ab Kl. 7 legt der Lehrplan keine festen Klassen fest, sondern eine empfohlene Reihenfolge von 12 Themenfeldern, die die Schule verteilt. Auffällig früh ist die Evolution (Themenfeld 2, meist Kl. 7). Nur die Evolution des Menschen kommt am Ende. Stress kommt erst bei Immunsystem und Anthropologie vor. Erste Hilfe steht nicht im Biologie-Lehrplan.

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In Rheinland-Pfalz beginnt Chemie am Gymnasium meist in Kl. 8, an manchen Schulen schon in Kl. 7; die Schule verteilt etwa 6 Wochenstunden auf drei Lernjahre. In Kl. 5/6 kommen Stoffeigenschaften, Teilchen und Aggregatzustände im Fach Naturwissenschaften vor. Der Lehrplan nennt keine Klassen, sondern 12 Themenfelder in fester Reihenfolge. Unsere Schätzung: 1. Lernjahr (Kl. 7 oder 8) Stoffe und Atome, Kochsalz und Trennverfahren, Verbrennung und Energie, Metalle aus Erzen (TF 1–4). Schon hier kommen Atombau mit Kern und Hülle, Ionen, Elektronenpaar- und Metallbindung. 2. Lernjahr (etwa Kl. 9) Lösungsmittel mit Alkanen und Alkoholen, Säuren und Laugen mit pH-Wert und Neutralisation, Kunststoffe, chemische Industrie (TF 5–8). 3. Lernjahr (etwa Kl. 10) Wasseranalytik mit Konzentration und Maßanalyse, Gefahrstoffe, Kohlenstoffkreislauf und Klima, Batterien und Akkus mit Redoxreaktionen als Elektronenübertragung (TF 9–12). Säuren kommen deshalb eher in Kl. 9, Redox als Elektronenübergang, Redoxreihe und Batterien erst in Kl. 10. Das Mol und Stöchiometrie nennt der Lehrplan nicht ausdrücklich; sie passen am ehesten zu Konzentration und Maßanalyse in Kl. 10. Das Dalton-Modell lässt der Lehrplan bewusst weg. Säurestärke (ausdrücklich ausgeschlossen), Puffer, organische Reaktionstypen, Aldehyde, Ketone, Ester und Gleichgewicht, Zucker und Proteine gehören in RP erst zur Oberstufe; Carbonsäuren und Tenside können nur als Beispiele vorkommen.

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Der rheinland-pfälzische Lehrplan ordnet die Inhalte Doppeljahrgängen (5/6, 7/8, 9/10) zu; fürs Gymnasium gilt das erhöhte Kompetenzniveau. Aktiv/Passiv steht schon in 5/6, Konjunktiv und indirekte Rede in 7/8, Balladen, Kalendergeschichte und Novelle in 7/8, dialektische Erörterung, Drama, Sprachwandel, Epochen und politische Lyrik in 9/10.

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Der rheinland-pfälzische Lehrplan beschreibt Kompetenzen für die Doppeljahrgänge 5/6, 7/8 und 9/10 und nennt kaum einzelne Grammatikkapitel. Das past perfect („Vorvergangenes“) und die indirekte Rede werden ausdrücklich erst für 9/10 genannt; Hypothetisches (if-Sätze Typ 2/3) und das Passiv gehören zu 7/8. Irland und ein weiteres englischsprachiges Land kommen in 7/8 dazu, Kolonialismus, Englisch als Weltsprache, Beruf und Globalisierung in 9/10. Auf dem erhöhten Niveau ist in 9/10 mindestens eine Ganzschrift pro Schuljahr vorgesehen.

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In Rheinland-Pfalz heißt das Fach Ethik. Wer nicht am Religionsunterricht teilnimmt, hat es als ordentliches, versetzungsrelevantes Ersatzfach (Art. 35 Landesverfassung). Am Gymnasium gilt derselbe Lehrplan wie an allen anderen Schularten. Er sieht zusammen 4 Wochenstunden für Kl. 5/6 und zusammen 7 Wochenstunden für Kl. 7–10 vor. In jedem Doppeljahrgang sind neun Themenfelder Pflicht, die Reihenfolge wählt die Lehrkraft. Philosophen gibt der Lehrplan nicht namentlich vor. Einiges kommt früher als im Paket: Glück, Nachhaltigkeit und ökologischer Fußabdruck, Rituale und Feste, Gerechtigkeit sowie Arm und Reich schon in Kl. 7/8, außerdem Pflicht- und Folgenethik (Kant, Utilitarismus) sowie Wissen, Zweifel und Erkenntnisquellen (Denken, Erfahrung, Wissen). Die Weltreligionen werden nicht einzeln vorgegeben, sondern über religiöse Erzählungen (5/6), Symbole und Rituale (7/8) und Weltbilder und Religionen (9/10) behandelt. In der Oberstufe (Lehrplan Grundfach) geht es in Kl. 11 um den Menschen als Einzelnen und um sittliches Entscheiden, in Kl. 12 um den Menschen in der Gesellschaft und in Kl. 13 um Weltanschauung und Religion.

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Am Gymnasium in Rheinland-Pfalz beginnt die 2. Fremdsprache in Kl. 6. Der Lehrplan ordnet nach Lernjahren: Kl. 6 ist das 1. Lernjahr, Kl. 7/8 das 2./3. und Kl. 9/10 das 4./5. Lernjahr. Eine feste Grammatikliste gibt es nicht. Der Plan beschreibt nur, was die Kinder sprachlich können sollen. Vermutungen, Bedingungen und die indirekte Wiedergabe kommen erst im 4./5. Lernjahr. Das conditionnel mit den si-Sätzen kommt deshalb erst in Kl. 9. Die Themen wachsen in Kreisen nach außen: In Kl. 6 geht es um dich selbst, deine Familie, Schule, Stadt und Freizeit. In Kl. 7/8 kommen Gesellschaft, Regionen, Feste, Berufe und Umwelt dazu. In Kl. 9/10 folgen Frankophonie, Europa, deutsch-französische Beziehungen, Medien und die Geschichte Frankreichs. Französisch als 1. Fremdsprache ab Kl. 5 und als 3. Fremdsprache folgen demselben Plan, mit schnellerem Durchgang bzw. auf dem erhöhten Niveau.

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In Rheinland-Pfalz hat Erdkunde 17 Lernfelder, verteilt auf die Doppelklassen 5/6, 7/8 und 9/10. Kl. 5/6: Rheinland-Pfalz und Deutschland mit Karte, Atlas und Gradnetz, Landwirtschaft, Regenwald, Wüste und Polargebiete (mit Wanderfeldbau und Plantagen), Tourismus, Rohstoffe, Industrie, Strukturwandel und Dienstleistungen. Kl. 7/8: Jahreszeiten, Atmosphäre, Klima- und Vegetationszonen, Treibhauseffekt und Klimawandel, Schalenbau, Plattentektonik, Vulkane und Erdbeben, Flüsse und Hochwasser (Küsten und Gletscher nur als Vertiefung) sowie Trockenräume und Desertifikation. Kl. 9/10: Raumplanung, Europa und die EU, Stadt und Megastädte, Bevölkerung, Welternährung, Entwicklungsländer und Globalisierung. Eine eigene Länderkunde Asiens (Indien, China, Japan) gibt es nicht; China oder Indien können in Kl. 9/10 als Beispiel für Bevölkerung, Entwicklung und Globalisierung dienen. Wird Erdkunde in 7/8 dreistündig unterrichtet, kommen Städtische Lebenswelten und Bevölkerungsentwicklung schon dort dran.

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In Rheinland-Pfalz beginnt Geschichte auch am Gymnasium erst in Klasse 7 (in der Orientierungsstufe 5/6 gibt es nur Erdkunde); Steinzeit, Antike und Frühmittelalter kommen daher in Kl. 7/8. Imperialismus und Erster Weltkrieg gehören zum Schwerpunkt 1871–1945 der Kl. 9/10. Am achtjährigen Ganztagsgymnasium (G8GTS) werden ESP 6 und 7 zusammen in Kl. 9 behandelt.

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Am G9-Gymnasium in Rheinland-Pfalz gibt es Informatik bisher als Wahlfach in Kl. 9/10 (an G8-Gymnasien als Wahlpflichtfach in Kl. 8/9). Diese Zuordnung geht davon aus, dass das Wahlfach ab Kl. 9 gewählt wurde. In Kl. 5/6 gibt es kein Fach Informatik, aber den MedienkomP@ss: Computer bedienen, Internet, Datenschutz, Suchen, Urheberrecht, KI im Alltag und erstes Programmieren werden fächerübergreifend behandelt und deshalb in Kl. 5/6 zugeordnet. In Kl. 7/8 gibt es noch keinen Informatikunterricht. Deshalb wandern diese Themen in das Wahlfach ab Kl. 9 oder nach Kl. 5/6. Neu: Informatik wird Pflichtfach in Kl. 7–10 mit insgesamt 4 Wochenstunden. Pilotschulen starten 2025/26, weitere Schulen können 2026/27 oder 2027/28 früher einsteigen, ab 2028/29 gilt das Pflichtfach für alle Schulen. Einen Lehrplan gibt es dafür bisher nur als Entwurf für Kl. 7/8: Programmieren mit dem Calliope mini, Internet, Codierung und Verschlüsselung von Daten, KI. Listen, Such- und Sortierverfahren, Objektorientierung, Netzprotokolle, moderne Kryptographie und Datenstrukturen stehen in RLP erst im Lehrplan der Oberstufe.

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Grundlage ist das Fach Bildende Kunst am Gymnasium. Es steht laut der Stundentafel-Verwaltungsvorschrift für die Klassen 5 bis 9/10 im ‚künstlerischen Bereich‘ neben Musik. Das wissen wir nur aus Suchergebnissen, die Vorschrift selbst war nicht abrufbar. Der neue Lehrplan (ab 1.8.2026) gilt schulartübergreifend und gibt nur Doppeljahrgänge vor, keine festen Epochen oder Werke. Pflicht sind in 5/6 Zeichnung, Malerei und Plastik, in 7/8 Zeichnung, Malerei und Design, in 9/10 Zeichnung, Plastik und Architektur. Dazu kommen Wahlmodule: in 5/6 Druck, Design und Architektur, in 7/8 Druck, Plastik und Medien, in 9/10 Malerei, Druck, Design und Medien. Architektur ist deshalb in 5/6 Wahlmodul und in 9/10 Pflicht, in 7/8 kommt sie nicht vor. Die Architekturthemen aus Kl. 8 gehören darum zu Kl. 9. Die Linearperspektive (Zentralperspektive) steht erst in 9/10, in 7/8 nur die Parallelperspektive. Kunstgeschichtliche Epochen sind keiner Klasse fest zugeordnet und passen deshalb überall. Werte für die Oberstufe (11) waren nicht nötig, weil die Themen aus Kl. 10 (auch Werkanalyse und Ikonografie) schon im Plan für 9/10 stehen.

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In Rheinland-Pfalz kommen die Flächeninhalte von Parallelogramm und Dreieck erst in Kl. 7/8. Lineare Gleichungssysteme, zentrische Streckung, Ähnlichkeit und mehrstufige Zufallsversuche mit Pfadregeln stehen erst in 9/10. Die Kreisberechnung kommt dagegen schon in 7/8. Bedingte Wahrscheinlichkeit und ganzrationale Funktionen (Nullstellen) werden erst in der Oberstufe formal behandelt, Vierfeldertafeln aber schon in 9/10.

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Grundlage ist das Pflichtfach Musik am Gymnasium; der Sek-I-Lehrplan gilt für alle Schularten gleich. Er gibt nur zwei Stufen vor: die Orientierungsstufe (Kl. 5/6) und den Block Kl. 7 bis 9/10 (im G9-Gymnasium gehört Kl. 10 noch zur Sek I). Innerhalb der Stufen sind alle Themen Pflicht, die Reihenfolge ist frei. Für 7–10 macht der Lehrplan nur einen unverbindlichen Vorschlag, den die Fachkonferenz ändern darf: Kl. 7 Programmmusik II, Sonate/Sinfonie oder Konzert, Tanz, Popmusik; Kl. 8 Oper/Musical, Neue Musik, Filmmusik, Musik und Neue Medien; Kl. 9 Kunstlied, Traditionelle Musik der Welt, Musik in der Werbung; Kl. 10 Oratorium/Passion oder Messe, Jazz, Musik und Politik. Die Themen der Klassen 7 bis 10 gelten deshalb alle als passend. Aus Kl. 6 rücken Synkopen und Triolen, Popsong-Aufbau und Musik in der Werbung in den Block 7–10 (Klasse nach dem Vorschlag). Die Ordnung der Instrumente (Kl. 7 im Paket) gehört in RP zur Orientierungsstufe. Mittelalter/Renaissance, Kontrapunkt und Musikästhetik stehen erst im Oberstufen-Lehrplan (MSS, hier Kl. 11). An G8GTS-Gymnasien dürfen Oratorium/Messe, Jazz und Musik und Politik in die Oberstufe verschoben werden. Wie viele Musikstunden es in welcher Klasse gibt (Stundentafel), wurde nicht geprüft.

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In Rheinland-Pfalz gibt es in Kl. 5/6 kein eigenes Fach Physik. Es gehört zum Fach Naturwissenschaften: Messen, Thermometer, Geschwindigkeit, Aggregatzustände, Stromkreis, Sehen und optische Geräte. Schall, Spiegel und Brechung sowie Wärmeausdehnung kommen erst in Kl. 7 im Physikunterricht. Ab Kl. 7 gibt der Lehrplan eine feste Reihenfolge von 12 Themenfeldern in drei Lernjahren vor, die die Schule auf Kl. 7–10 verteilt. 1. Lernjahr (etwa Kl. 7): Schall, Optik, Wärmeausdehnung, Kräfte und Bewegungsänderung. 2. Lernjahr (etwa Kl. 8/9): Atombau und Radioaktivität, Spannung, Generator und Induktion, Kosmos, Wärmeleitung und Wärmepumpe. 3. Lernjahr (etwa Kl. 9/10): Stromstärke, Widerstand und ohmsches Gesetz, Energiebilanzen und Wirkungsgrad, Sensoren, Praktikum. Radioaktivität und Induktion kommen deshalb früher als Kl. 10, das ohmsche Gesetz und einfache Maschinen eher erst ab Kl. 9. Mechanik gibt es in der Sek. I nur als Kräfte und Bewegungsänderung in Kl. 7; Fallgesetze und Wurf kommen erst in der Oberstufe. Druck und Auftrieb sind nicht verbindlich. Sie tauchen nur als mögliche Versuche im Praktikum ‚Praxis und Forschung‘ auf.

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Am Gymnasium in Rheinland-Pfalz beginnt Sozialkunde erst in Kl. 8 (eine Wochenstunde, in Kl. 9 und 10 je zwei), in Kl. 7 gibt es das Fach nicht. Schule und Gemeinde, Familie, Medien, Jugend und Recht sowie Grundgesetz, Wahlen, Parteien, Bundestag und Gesetzgebung kommen in Kl. 8/9. Die ganze Wirtschaft (Konsum, Markt und Preis, Verbraucherschutz, Soziale Marktwirtschaft, Sozialstaat) folgt erst in Kl. 10 zusammen mit EU und Friedenssicherung. An Ganztagsgymnasien mit G8 liegt der erste Teil in Kl. 8 (Schule, Familie und Recht in einer AG Demokratie in Kl. 7 oder 8), der zweite in Kl. 9. Schulen dürfen die Verteilung im Arbeitsplan anpassen.

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In Kl. 5/6 gibt es in Rheinland-Pfalz kein Fach Biologie, sondern das Fach Naturwissenschaften (Doppeljahrgang). Dort geht es um Angepasstheit (z. B. Fische, Vögel, Maulwurf), Haus- und Nutztiere, Pflanzen, Zellen, Ernährung, Körper und Pubertät – ausdrücklich ohne Tiersystematik. Die Kennzeichen des Lebendigen, Wirbellose, Insekten und die Wirbeltierklassen (Lurche, Kriechtiere) kommen erst im ersten Biologie-Themenfeld der Kl. 7. Ab Kl. 7 legt der Lehrplan keine festen Klassen fest, sondern eine empfohlene Reihenfolge von 12 Themenfeldern; die Schule verteilt sie. Auffällig früh ist die Evolution (Themenfeld 2, meist Kl. 7), nur die Evolution des Menschen kommt am Ende.

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In Rheinland-Pfalz gibt es Chemie erst ab Kl. 7; in Kl. 5/6 kommen Stoffe, Teilchen und Aggregatzustände im Fach Naturwissenschaften vor. Der Lehrplan nennt keine Klassen, sondern 12 Themenfelder in fester Reihenfolge. Die Schule verteilt sie auf Kl. 7–10, manche Realschulen plus beginnen Chemie erst in Kl. 8. Unsere Schätzung: Kl. 7 Stoffe, Atome und Massenerhaltung sowie Salze und Trennverfahren (TF 1–2). Schon hier kommen Atombau mit Kern und Hülle, Ionen und Ionenbindung. Kl. 8 Verbrennung und Brandschutz, Energie, Moleküle und Elektronenpaarbindung, Metalle aus Erzen (TF 3–4). Kl. 9 Lösungsmittel mit Alkanen und Alkoholen, Säuren und Laugen, Kunststoffe, chemische Industrie (TF 5–8). Wer mit der Berufsreife nach Kl. 9 abgeht, ist damit fertig. Kl. 10 Wasseranalytik, Gefahrstoffe, Klima und Kohlenstoffkreislauf, Batterien und Akkus (TF 9–12). Atombau und Bindungen kommen deshalb früher als bei uns, organische Chemie und Kunststoffe schon in Kl. 9. Das Dalton-Modell lässt der Lehrplan bewusst weg. Carbonsäuren, Ester, Alkalimetalle und Halogene nennt er nicht ausdrücklich; sie können nur als Beispiele vorkommen.

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Der rheinland-pfälzische Lehrplan ordnet die Inhalte Doppeljahrgängen (5/6, 7/8, 9/10) zu und unterscheidet drei Kompetenzniveaus statt Schularten. Aktiv/Passiv und Plusquamperfekt kommen schon in 5/6 vor, Konjunktiv I und indirekte Rede ab 7/8. Balladen, Kalendergeschichte, Anekdote und Bewerbung/Lebenslauf stehen in 7/8, die dialektische Erörterung, Sprachwandel, Kommunikationsmodelle und rhetorische Mittel in 9/10.

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Der rheinland-pfälzische Lehrplan beschreibt Kompetenzen für die Doppeljahrgänge 5/6, 7/8 und 9/10 und nennt kaum einzelne Grammatikkapitel. Ausbildung, Arbeit und Beruf (Bewerbung, Lebenslauf) stehen erst in 9/10. Das past perfect („Vorvergangenes“) und die indirekte Rede werden ausdrücklich erst für 9/10 genannt; das past progressive passt schon in 7/8. Irland und ein weiteres englischsprachiges Land kommen in 7/8 dazu, Kolonialismus und Englisch als Weltsprache in 9/10.

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In Rheinland-Pfalz heißt das Fach Ethik. Es ist ein ordentliches, versetzungsrelevantes Ersatzfach für alle, die nicht am Religionsunterricht teilnehmen (Art. 35 Landesverfassung). Laut Lehrplan sind es zusammen 4 Wochenstunden für Kl. 5/6 und zusammen 7 Wochenstunden für Kl. 7–10 (Summe über die Jahrgänge). Pro Doppeljahrgang sind neun Themenfelder Pflicht, die Reihenfolge wählt die Lehrkraft. Einiges kommt früher als im Paket: Glück, Sinn des Lebens, Pflicht- und Folgenethik (Kant, Utilitarismus) sowie Wissen und Erkenntnis schon in Kl. 7/8, außerdem Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit und ökologischer Fußabdruck sowie Rituale und Feste. Anderes kommt später: Arbeit und Beruf, Technik und Zukunft, Sterben und Tod sowie Religionskritik erst in Kl. 9/10. Die Weltreligionen werden nicht einzeln vorgegeben, sondern über religiöse Erzählungen (5/6), Symbole und Rituale (7/8) und Weltbilder und Religionen (9/10) behandelt.

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In Rheinland-Pfalz hat Erdkunde 17 Lernfelder, verteilt auf die Doppelklassen 5/6, 7/8 und 9/10. Kl. 5/6: Rheinland-Pfalz und Deutschland, Landwirtschaft, Regenwald, Wüste und Polargebiete, Tourismus (Mittelmeer, Alpen, Küsten), Rohstoffe und Dienstleistungen. Kl. 7/8: Klima- und Vegetationszonen, Klimawandel, Vulkane und Erdbeben, Flüsse und Hochwasser sowie Trockenräume. Kl. 9/10: Raumplanung, Europa, Stadt, Bevölkerung, Welternährung, Entwicklungsländer und Globalisierung. Europa als eigenes Thema und die EU kommen erst in Kl. 9/10. Viele Realschulen plus unterrichten statt Erdkunde das Fach Gesellschaftslehre, das Erdkunde, Geschichte und Sozialkunde verbindet und einen eigenen Lehrplan hat (2022).

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In Rheinland-Pfalz beginnt das Fach Geschichte erst in Klasse 7 (in der Orientierungsstufe 5/6 gibt es nur Erdkunde); Steinzeit, Antike und Frühmittelalter kommen daher in Kl. 7/8. Das Kaiserreich nach 1871 gehört zum Schwerpunkt der Kl. 9/10. Viele Realschulen plus unterrichten statt der Einzelfächer das Fach Gesellschaftslehre mit eigener Themenverteilung.

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Grundlage ist das Fach Bildende Kunst an der Realschule plus. Laut Stundentafel ist es in allen Klassen 5–10 Pflicht, zusammen mit Musik im ‚künstlerischen Bereich‘ (Kl. 5/6: 8 Std., Kl. 7–10: 8–11 Std. für beide Fächer zusammen). Wie die Stunden auf die beiden Fächer verteilt werden, entscheidet die Schule. Der neue Lehrplan (ab 1.8.2026) nennt nur Doppeljahrgänge und keine Epochen oder Werke. Pflicht sind in 5/6 Zeichnung, Malerei und Plastik, in 7/8 Zeichnung, Malerei und Design, in 9/10 Zeichnung, Plastik und Architektur. Dazu kommen Wahlmodule: in 5/6 Druck, Design und Architektur, in 7/8 Druck, Plastik und Medien, in 9/10 Malerei, Druck, Design und Medien. Deshalb sind Fotografie und Film erst ab Kl. 7 vorgesehen. Architektur (auch Kirchenbau) gibt es in 5/6 als Wahlmodul und in 9/10 als Pflicht, in 7/8 gar nicht. Die Linear- bzw. Zentralperspektive steht erst in 9/10, in 7/8 nur die Parallelperspektive. Kunstgeschichtliche Themen sind keiner Klasse fest zugeordnet und passen deshalb überall.

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In Rheinland-Pfalz (Realschule plus) kommen Flächeninhalte von Parallelogramm, Dreieck und Trapez sowie proportionale Zuordnungen mit Dreisatz erst in Kl. 7/8. Kreisberechnung und Zylinder stehen dagegen schon in 7/8, ebenso Median und Boxplots. Mehrstufige Zufallsexperimente mit Pfadregeln folgen in 9/10.

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Grundlage ist das Fach Musik an der Realschule plus; der Lehrplan gilt für alle Schularten der Sek I gleich. Er gibt nur zwei Stufen vor: die Orientierungsstufe (Kl. 5/6) und den Block Kl. 7 bis 9/10. Innerhalb dieser Stufen ist die Reihenfolge der Themen frei; alle Themen sind Pflicht. Deshalb gelten die Themen der Klassen 7 bis 10 als passend. Kunstlied, Musik in der Werbung und Musik mit Computer (Thema ‚Musik und Neue Medien‘ mit Urheberrecht) stehen erst im Block 7–9/10 und sind hier Kl. 7 zugeordnet. Wer an der Realschule plus die Berufsreife nach Kl. 9 anstrebt, kann je Themenfeld ein Thema weglassen (Vorschlag: Oratorium/Passion und Messe, Jazz, Musik und Politik). Wie viele Musikstunden es in welcher Klasse gibt (Stundentafel), wurde nicht geprüft.

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In RP ist Physik in Kl. 5/6 Teil des Fachs Naturwissenschaften. Ab Kl. 7 folgt Physik in drei Lernjahren. Die Schule legt fest, auf welche Klassen sie fallen: 1. Lernjahr (Schall, Optik, Wärmeausdehnung, Kräfte) etwa Kl. 7/8, 2. Lernjahr (Atombau und Radioaktivität, Spannung und Induktion, Kosmos, Wärmeleitung) etwa Kl. 8/9, 3. Lernjahr (Stromkreisgesetze, Energie und Wirkungsgrad, Sensoren, Praktikum) etwa Kl. 9/10. Radioaktivität und Induktion kommen deshalb früher als Kl. 10 dran, das ohmsche Gesetz eher erst ab Kl. 9. Druck, Auftrieb und Transformator sind nicht verbindlich. Sie tauchen nur als mögliche Beispiele im Praktikum ‚Praxis und Forschung‘ auf.

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In Rheinland-Pfalz beginnt Sozialkunde an der Realschule plus erst in Kl. 8, in Kl. 7 gibt es das Fach nicht. Schule, Gemeinde, Familie, Medien, Jugend und Recht sowie Grundgesetz, Wahlen, Bundestag und Gesetzgebung kommen in Kl. 8/9. Die Wirtschaft (Konsum, Markt, Soziale Marktwirtschaft, Arbeitswelt, Tarifpartner, Sozialstaat) folgt erst in Kl. 10 zusammen mit EU und Friedenssicherung. Wer das Wahlpflichtfach Wirtschaft und Verwaltung gewählt hat, lernt Taschengeld, Kaufvertrag, Werbung und Unternehmen schon ab Kl. 7. In der Berufsreife-Klasse liegt der erste Teil schon in Kl. 7/8, der Wirtschaftsteil in Kl. 9.

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An der Realschule plus gibt es kein Pflichtfach Technik. Zugrunde gelegt sind: das Wahlpflichtfach Technik und Naturwissenschaft (TuN) ab Kl. 7. In Kl. 6 lernen alle Kinder TuN, Wirtschaft und Verwaltung sowie Hauswirtschaft und Sozialwesen in einem Orientierungsangebot kennen. Dazu kommen die Unterrichtsprinzipien Berufsorientierung, Informatische Bildung und Ökonomische Bildung. Sie sind in jedem Wahlpflichtfach verbindlich, auch in Französisch. Für Kl. 5/6 zählt außerdem das Pflichtfach Naturwissenschaften (Themenfelder ‚Geräte und Maschinen im Alltag‘, ‚Stoffe im Alltag‘, ‚Bewegung‘, ‚Körper und Gesundheit‘). Der Rahmenplan legt für TuN keine Themen je Klasse fest, nur Kompetenzen und Handlungsfelder: Bauen und Wohnen, Versorgung und Entsorgung, Arbeit und Produktion, Information und Kommunikation mit Steuerung, Regelung und Robotik, Transport und Verkehr. Die Technikthemen gelten deshalb in Kl. 7–10 als passend. Werken aus Kl. 5 kommt erst im Orientierungsangebot in Kl. 6. Einfache technische Zeichnungen stehen in Kl. 7, maßstabsgetreue Projektionen in Kl. 8. Die Wirtschaftsthemen folgen den Beispielen für Ökonomische Bildung und für Wirtschaft und Verwaltung: Preisbildung in Kl. 8, Kredite und Schulden in Kl. 9. Das Betriebspraktikum liegt in Kl. 8 bis 10, der Tag der Berufsorientierung in Kl. 8 oder 9. Informatik wird ab Kl. 7 Pflichtfach. Seit 2025/26 gilt das an 28 Pilotschulen, ab 2028/29 an allen Schulen. Einen fertigen Lehrplan gibt es dafür noch nicht (laut bildung.rlp.de/informatik, Seite Pflichtfach Informatik).