Lehrpläne Sachsen

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Am sächsischen Gymnasium sind in Kl. 5 alle Wirbeltierklassen dran, samt Säugetieren, Haustieren, Züchtung und einer ersten Sexualkunde mit Pubertät. Samenpflanzen, Wirbellose, Wald und die Zelle mit dem Mikroskop folgen in Kl. 6. In Kl. 7 geht es um Bakterien, Viren, Blut, Kreislauf, das Immunsystem mit Impfung, Ernährung, Verdauung, Atmung und das Skelett. Kl. 8 behandelt Sinne, Nerven, Hormone und Sexualität. Fotosynthese und Zellatmung im Detail, Pflanzenanatomie mit Diffusion und Osmose und die Ökologie am Beispiel eines Sees mit Klimawandel kommen in Kl. 9. Die gesamte Genetik und Evolution folgt erst in Kl. 10. Das Überwintern der Tiere ist in Kl. 5 nur ein Wahlbereich und in Kl. 9 Pflichtstoff.

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In Sachsen kommen Verbrennung, Sauerstoff und Massenerhaltung erst in Kl. 8. Treibhauseffekt und Ozonloch sowie Aldehyde stehen schon in Kl. 9. Metallgewinnung, EPA-Modell, Oxidationszahlen, Säurestärke und Puffer folgen erst in Kl. 11, Elektrochemie in Kl. 12.

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Am sächsischen Gymnasium kommen Fabeln erst in Kl. 6, dort auch schon das Passiv. Konjunktiv und indirekte Rede stehen in Kl. 7. Die Novelle (Boccaccios Falkennovelle) kommt in Kl. 8. Kurzgeschichte und Parabel sowie Erzähltechnik werden in Kl. 10 vertieft. Kl. 9 legt den Schwerpunkt auf Drama, Zeitung, Erörterung, Sprachgeschichte und Bewerbung. Kl. 10 bringt Sturm und Drang, Goethes „Faust I“, Film und Sprachfunktionen. Literaturepochen wie Barock und Expressionismus folgen erst in der Oberstufe (Kl. 11/12).

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In Sachsen beginnt Englisch schon in Kl. 3; der Gymnasiallehrplan ist nach Doppeljahrgängen (5/6, 7/8, 9/10) gegliedert. Relativsätze stehen erst in Kl. 7/8, der Vergleich der Schulsysteme (USA, Großbritannien, Deutschland) ebenfalls in Kl. 7/8; in Kl. 9/10 geht es bei Education um Bewerbung, Lebenslauf und Auslandsaufenthalte.

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In Sachsen heißt das Fach Ethik. Es ist Ersatzfach für alle, die nicht am Religionsunterricht teilnehmen (laut Sächsischem Schulgesetz; das Gesetz selbst wurde hier nicht geöffnet). Kl. 8 passt genau zum Lehrplan, einschließlich der Wahlbereiche. Sonst sind die Themen oft anders verteilt. Wahrnehmung und Wahrheit, Vorurteile und Glück kommen in Kl. 6. Konflikte, Christentum, Medien, Tierethik sowie Armut und Reichtum stehen in Kl. 7. Konsum steht in Kl. 8. Gewissen, Zivilcourage, Liebe, Hinduismus und Buddhismus kommen in Kl. 9. Gewalt, gerechter Krieg, KI sowie Religion und Wissenschaft stehen in Kl. 10. Kant, Utilitarismus, Tugendethik, Rawls, Freiheit, Staatsphilosophie, Menschenrechte und Wirtschaftsethik kommen erst in der Oberstufe (Kl. 11/12).

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In Sachsen beginnt die 2. Fremdsprache am Gymnasium in Kl. 6, das passt zu den Paketen. Der Lehrplan ist in die Stufen 6/7, 8/9 und 10 gegliedert. Die einfachen Relativsätze mit qui, que und où kommen schon in Kl. 6/7, dont erst in Kl. 10. Den subjonctif, das gérondif, die indirekte Rede und die Frankophonie lernt man in Sachsen erst in Kl. 10, Bewerbung und Lebenslauf ebenfalls. Das plus-que-parfait, die indirekte Rede mit Zeitverschiebung, der subjonctif nach Konjunktionen wie bien que und die deutsch-französischen Beziehungen kommen erst in der Oberstufe. Französisch ab Kl. 5 (vorgezogen oder bilingual) und als 3. Fremdsprache ab Kl. 8 hat eigene Abschnitte im Lehrplan.

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Am sächsischen Gymnasium ist Geographie nach Räumen aufgebaut: Kl. 5 Deutschland, Kl. 6 Europa (mit Klimazonen, Vereisung, Alpen, Vulkanen), Kl. 7 Gradnetz, Plattentektonik und Afrika/Arabischer Raum mit Passatkreislauf und Landschaftszonen, Kl. 8 Asien (eigenes Landespaket), Kl. 9 Nord- und Lateinamerika, Kl. 10 Weltmeer, Naturraum und Wirtschaftsraum Sachsen, Europa im Wandel. Gradnetz und Zeitzonen kommen erst in Kl. 7; Entwicklungsindikatoren, Migration, Globalisierung und Klimawandel erst in Jahrgangsstufe 11, Weltbevölkerung, demographischer Übergang und Stadtentwicklung in Deutschland erst in Jahrgangsstufe 12.

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In Sachsen ist die Reihenfolge um ein Jahr vorgezogen: das antike Griechenland (mit Alexander als Wahlbereich) schon in Kl. 5, das ganze Mittelalter mit Stadt, Hanse, Pest und Kreuzzügen schon in Kl. 6. Hochkultur wird nur am Beispiel Ägyptens behandelt, Mesopotamien nicht. Die Entkolonialisierung kommt erst in der Oberstufe (Leistungskurs-Wahlbereich) vor. Klasse 8 hat in Sachsen ein eigenes Landespaket.

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In Sachsen gibt es am Gymnasium in Kl. 5/6 das Pflichtfach Technik/Computer. Es behandelt den Computerarbeitsplatz (EVA), Dateien, Textverarbeitung, Internetrecherche, E-Mail und Datenschutz. Informatik ist Pflichtfach in Kl. 7 bis 10. Kl. 9/10 bilden einen Doppeljahrgang. Programmieren (Datentypen, Verzweigung, Schleife), Datenbanken, HTML/CSS, Multimedia und Netzwerkprotokolle kommen dort dran. Algorithmusbegriff, Netzwerkgrundlagen, Fake News, Urheberrecht und Big Data kommen in Kl. 8. Listen/Felder, Unterprogramme mit Parametern, Suchen, Sortieren, Kryptographie (auch Cäsar/Vigenère), Objektorientierung mit Vererbung, Automaten und formale Sprachen sowie der Von-Neumann-Rechner stehen erst im Grundkurs 11/12. Künstliche Intelligenz, Zweierkomplement und Fehlerkorrektur sieht der Lehrplan nicht vor. Bits/Bytes und Dualzahlen (Kl. 7) sowie Logikschaltungen (Kl. 8) sind Wahlbereiche.

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Grundlage ist das Fach Kunst am sächsischen Gymnasium. Laut Zeitrichtwerten des Lehrplans ist es in Kl. 5–10 Pflicht (Kl. 5 etwa 2, Kl. 6–10 etwa 1 Wochenstunde); die Stundentafel selbst wurde nicht geprüft. Jede Klasse hat ein Jahresthema: 5 Natur und Kunst, 6 Farbwelten, 7 Hell-Dunkel (mit Druckgrafik, Fotografie, Film), 8 Faszination des Raumes, 9 Material und Technik, 10 Bild – Bewegung – Prozess. Einige Themen kommen in Sachsen in anderen Klassen: Farbkreis, Farbkontraste, Figur-Grund, Brücke/Blauer Reiter und Werbung in Kl. 6; mittelalterliche Buchkunst in Kl. 5; Kirchenbau und expressionistischer Film in Kl. 7; Perspektive und Renaissance in Kl. 8; Produktdesign in Kl. 9; Impressionismus, Cézanne/Gauguin/Munch, Abstraktion und Otto Dix erst in Kl. 10; Fotografie der Bechers und Stadtplanung in der Oberstufe. Typografie, Graffiti-Tags, Naturstudium, Verfremden, Papiertheater und Design stehen teils nur in den Wahlbereichen. Kunst im Nationalsozialismus, Mosaik und Pop Art nennt der Lehrplan nicht ausdrücklich.

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Am sächsischen Gymnasium kommen negative Zahlen erst in Kl. 7; Brüche kürzen/erweitern, Teilbarkeit und Quader schon in Kl. 5; Zuordnungen, Dreisatz, Kongruenzsätze und Winkelsumme in Kl. 6; Termumformungen, Abzählen mit der Produktregel und Ähnlichkeit in Kl. 8; Kreis, Kugel, Pyramide, Kegel, Median und Streuungsmaße in Kl. 9; Zinsrechnung erst in Kl. 10. Vierfeldertafel und bedingte Wahrscheinlichkeit folgen in der Oberstufe (Kl. 11/12). Boxplots stehen nicht ausdrücklich im Lehrplan.

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Grundlage ist das Pflichtfach Musik am sächsischen Gymnasium. Der Lehrplan gibt Ziele und Inhalte für jede Klasse einzeln vor. Die Stundentafel wurde nicht geprüft. Nach den Zeitrichtwerten sind es in Kl. 5 etwa 2 Wochenstunden, in Kl. 6–10 etwa 1 (jeweils plus Wahlbereiche). Musiktheorie ist in beide Lernbereiche eingebunden und wird kaum einer Klasse fest zugeordnet. Die Musikgeschichte hat feste Schwerpunkte: 18. Jahrhundert (Barock, Wiener Klassik, konzertierendes Prinzip) in Kl. 8, 19. Jahrhundert (Orchestermusik, Musiktheater, Lied) in Kl. 9, 20. Jahrhundert bis heute in Kl. 10. Deshalb stehen Haydn/Mozart und Barock in Kl. 8, das Kunstlied (Erlkönig) in Kl. 9, Impressionismus, Neue Musik und Musik im Nationalsozialismus in Kl. 10. Weitere Zuordnungen in Sachsen: Rap und Musik in der Werbung in Kl. 8, Spiritual, Gospel und Blues in Kl. 9, Vertonen von Texten in Kl. 9, Instrumentenbau in Kl. 6. Akustik, Kontrapunkt, Musik anderer Kulturen im Vergleich und das Erörtern musikbezogener Texte (Ästhetik) kommen erst in Jahrgangsstufe 11/12.

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Am sächsischen Gymnasium ist die Optik (Licht, Schatten, Spiegel, Brechung, Linsen, einfache optische Geräte) ganz in Kl. 6 dran; Farben und Lochkamera sind dort Wahlbereiche. Totalreflexion und Brechungsgesetz kommen quantitativ in Kl. 10. Magnete lernt man in Kl. 7, Wärmetransport in Kl. 8, Schall in Kl. 10. Kinematik, freier Fall, Induktion, Transformator, Kraftwerke und Kernenergie stehen in Kl. 9; Kl. 10 behandelt Newton, Schwingungen und Wellen, Astronomie und Wellenoptik. Lorentzkraft und Elektromotor, Impuls sowie die Halbwertszeit folgen erst in der Oberstufe (Kl. 11/12).

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In Sachsen heißt Politik am Gymnasium Gemeinschaftskunde/Rechtserziehung/Wirtschaft (GRW, ab Kl. 7). Kl. 7: Familie, Schule, Demokratie und Kommune; Grundrechte, Rechte von Jugendlichen und Jugendstrafrecht erst in Kl. 9. Soziale Marktwirtschaft und soziale Sicherung erst in Kl. 10. Globalisierung sowie Digitalisierung und Demokratie werden erst in Kl. 11 vertieft, EU-Binnenmarkt und Euro/EZB erst in Kl. 12.

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An der sächsischen Oberschule sind Pflanzen, Zelle, Mikroskop, Einzeller, Bakterien und Wirbellose in Kl. 6 dran. Der ganze Mensch folgt in Kl. 7 und 8: Ernährung, Verdauung, Atmung, Blut, Kreislauf, Immunsystem, Impfen und Sexualität in Kl. 7, Skelett, Muskeln, Zellatmung, Sinne, Nerven und Hormone in Kl. 8. Ökologie mit dem Ökosystem Wald kommt erst in Kl. 9, zusammen mit Chromosomen, DNA, Mitose/Meiose und Mutationen. Mendel, Erbgänge beim Menschen, Gentechnik, Evolution und Klimawandel folgen in Kl. 10.

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An der sächsischen Oberschule beginnt Chemie erst in Kl. 8, deshalb liegen alle Grundlagen aus Kl. 7 dort. Der Treibhauseffekt und die ganze organische Chemie (Erdöl, Kohlenwasserstoffe, Ethanol, Kunststoffe) kommen schon in Kl. 9. Polare Bindungen und Dipole folgen in Kl. 10. Ester sowie Batterien und Elektrolyse stehen nicht im Lehrplan.

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In Sachsen (Oberschule, Realschulbildungsgang) steht Aktiv/Passiv schon in Kl. 6, Konjunktiv und indirekte Rede sowie journalistische Textsorten (Reportage, Kommentar, Fake News) in Kl. 8. Kurzgeschichte in Kl. 8, Parabel und Anekdote in Kl. 9. Drama, Bewerbung, Exzerpieren/Zitieren, Kommunikation und Sprachvarietäten kommen in Kl. 9. Kl. 10 behandelt Erörterung, Lyrik, Literatur des 20. Jh. und Goethes „Faust I“.

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Der sächsische Lehrplan ist nach Doppeljahrgängen (5/6, 7/8, 9/10) und Themen-Lernbereichen gegliedert und nennt die Grammatik nur nach Sprachfunktionen, nicht nach Klassen. Die Themen passen daher weitgehend. Bewerbung und Lebenslauf stehen in Sachsen erst in Kl. 9/10; in Kl. 7/8 geht es um Nebenjobs und eigene Arbeitserfahrungen.

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In Sachsen heißt das Fach Ethik. Es ist ein Ersatzfach für alle, die nicht am Religionsunterricht teilnehmen (laut Sächsischem Schulgesetz § 19; das Gesetz selbst wurde hier nicht geöffnet). Kl. 5 passt genau zum Lehrplan, einschließlich der Wahlbereiche. Sonst sind die Themen oft anders verteilt. Christentum kommt in Kl. 7, Islam in Kl. 8, Hinduismus und Buddhismus in Kl. 9. Konflikte, Armut und Reichtum sowie Globalisierung stehen in Kl. 7. Identität, Freiheit, Sinnsuche und Lebensentwürfe kommen in Kl. 8. Freundschaft, Liebe und Sexualität, Sterben und Tod sowie Medien und Wirklichkeit stehen in Kl. 9. Gewissen, ethisches Argumentieren (Kant, Utilitarismus, Tugendethik), Gentechnik, Medizinethik, Technik und das Projekt Weltethos kommen in Kl. 10. Vorurteile, Fremdenfeindlichkeit und Toleranz stehen schon in Kl. 6, Tierschutz und Nachhaltigkeit schon in Kl. 5. Nicht im Lehrplan stehen Staatstheorien und Gesellschaftsvertrag, Gottesbeweise und Religionskritik.

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In Sachsen ist Geographie an der Oberschule nach Kontinenten aufgebaut: Kl. 5 Deutschland (Unsere Erde, Küste, Tiefland, Ballungsgebiete, Mittelgebirge), Kl. 6 Europa, Kl. 7 Afrika, Australien, Polargebiete und Weltmeer, Kl. 8 Gradnetz, Amerika und Plattentektonik, Kl. 9 Asien, Bevölkerung und Eine Welt, Kl. 10 Landschaft und Kulturraum Sachsens mit Globalisierung. Gradnetz und Plattentektonik kommen erst in Kl. 8, Migration, Verstädterung und Klimawandel in Kl. 10.

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An der sächsischen Oberschule läuft Geschichte etwa ein Jahr früher als im bundesweiten Paket: Kl. 5 Ur- und Frühgeschichte, Ägypten und das antike Griechenland (mit Demokratie und Troja); Kl. 6 Rom, Frühmittelalter, mittelalterliche Stadt, Kreuzzüge sowie Lehnswesen und Grundherrschaft; Kl. 7 Entdeckungen, Reformation, Absolutismus, Französische Revolution, 19. Jahrhundert und Industrialisierung; Kl. 8 Erster Weltkrieg, Weimarer Republik, Nationalsozialismus und Holocaust; Kl. 9 deutsche Teilung, Kalter Krieg, europäische Einigung und Wiedervereinigung. Kl. 10 vertieft Themen im Quer- und Längsschnitt (Jugend im geteilten Deutschland, Migration, Persönlichkeiten, Manipulation von Geschichte). Die Amerikanische Revolution kommt im Lehrplan nicht vor.

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Grundlage ist das Fach Kunst der sächsischen Oberschule. Jede Klasse hat ein Jahresthema: 5 Natur und Kunst, 6 Farbwelten, 7 Hell-Dunkel, 8 Bildnerische Techniken, 9 Raum, 10 Ich und die Kunst. Der Lehrgang endet mit Kl. 9. Kl. 10 (nur Realschulbildungsgang) dient der Vertiefung und schließt mit einer Abschlussarbeit ab. Die Stundentafel wurde nicht geprüft. In Sachsen kommen einige Themen in anderen Klassen: Perspektive, Raumdarstellung und Porträt in Kl. 9; Kubismus, Dada, Bildkomposition, Graffiti und Kirchenbau/Stadtgestaltung in Kl. 8; Surrealismus in Kl. 10; Design, Mode, Land Art und Typografie/Gutenberg in Kl. 6; Collage, Comic und Druckwerkstatt in Kl. 7. Comic, Collage, Druck, Graffiti, Impressionismus, Objektkunst, Land Art und Porträt stehen teils nur in den Wahlbereichen.

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In Sachsen (Oberschule, Realschulbildungsgang) kommen negative Zahlen erst in Kl. 7; Winkelsätze, Kongruenzsätze und Dreisatz schon in Kl. 6; Kreis, Zylinder, Ähnlichkeit, Gleichungssysteme und Baumdiagramme in Kl. 8; Satz des Pythagoras, Sinus/Kosinus/Tangens, Pyramide, Kegel, Kugel, quadratische Funktionen und Statistik in Kl. 9. Binomische Formeln, Logarithmus, Boxplots und Vierfeldertafeln stehen nicht ausdrücklich im Lehrplan.

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Grundlage ist das Fach Musik an der sächsischen Oberschule. Der Lehrplan gilt für Haupt- und Realschulbildungsgang gemeinsam und ordnet die Inhalte jeder einzelnen Klasse zu. Laut Lehrplan endet der Musik-Lehrgang mit Klasse 9. Klasse 10 (Realschulbildungsgang) dient der Vertiefung. Die Stundentafel wurde nicht geprüft. Nach den Zeitrichtwerten sind es in Kl. 5 etwa 2 Wochenstunden, in Kl. 6–9 etwa 1. Einige Themen stehen in Sachsen in einer anderen Klasse: punktierte Noten in Kl. 7, außereuropäische Musik in Kl. 7, Romantik (Schubert, Chopin, C. Schumann) in Kl. 7, Impressionismus (Debussy) sowie Expressionismus und Zwölftonmusik in Kl. 8, Oper und Musical in Kl. 8, Pop- und Rockmusik sowie der musikgeschichtliche Überblick in Kl. 9, Akustik als Wahlbereich in Kl. 10.

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In Sachsen ist in Kl. 6 die ganze Optik (Licht, Spiegel, Linsen, Mondphasen) dran. Druck und Auftrieb kommen in Kl. 8, Radioaktivität und Kernkraft in Kl. 9, der Magnetismus, Motor, Induktion und Schall erst in Kl. 10.

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In Sachsen ist Politik an der Oberschule das Fach Gemeinschaftskunde/Rechtserziehung (Kl. 7–10); Wirtschaftsthemen wie Markt, Unternehmen, Kaufvertrag und Berufswahl kommen im Fach WTH (Kl. 7–9) dran (Lehrplan: https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/lehrplan/112). Bundestag, Wahlen, Parteien und Verfassungsprinzipien erst in Kl. 9, UNO, NATO und Menschenrechtsschutz schon in Kl. 9, Soziale Marktwirtschaft und Sozialstaat erst in Kl. 10.

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In Sachsen gibt es an der Oberschule kein Fach Technik ab Kl. 7. Zugrunde gelegt sind die Pflichtfächer Technik/Computer (TC, nur Kl. 5–6, Lehrplan: https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/lehrplan/123), Wirtschaft-Technik-Haushalt/Soziales (WTH, Kl. 7–9) und Informatik (Kl. 7–10, Lehrplan: https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/lehrplan/514). Ergänzend ist Physik herangezogen (https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/lehrplan/141): Ohmsches Gesetz und LED-Vorwiderstand in Kl. 8, Halbleiter und Sensoren in Kl. 9. Nur Wahlbereiche, also Wahlthemen von etwa zwei Wochen, sind Verkehr (TC 5/6, WTH 8), Handwerk, Entsorgung und Nachrichten (TC 5), Energieversorgung (WTH 9), Steuern und Regeln (Informatik 8) sowie Brücken und stabile Bauwerke (Physik 7). Hauswirtschaft kommt in WTH dran: Ernährung in Kl. 8, Geld in Kl. 7, Haushalt, Kredite und Versicherungen in Kl. 9. Programmieren und Netzwerke kommen in Kl. 8, Elektronik, Hausinstallation und Smart Home in Kl. 9. In Kl. 10 gibt es nur noch Informatik. 3D-Druck sowie Patente und Schutzrechte stehen in keinem dieser Lehrpläne.