Bremen · Gymnasium
Lernen für die Klasse 10 am Gymnasium in Bremen
14 Fächer mit 147 Themen. Jedes Thema erklärt LernSchule in kurzen Lernkarten, liest auf Wunsch vor, übt mit und schreibt Probetests mit Note. Dazu ein Lernplan bis zur nächsten Klassenarbeit.
Bundesweites Inhaltspaket, Fach für Fach mit den Lehrplänen in Bremen abgeglichen: Themen, die in Bremen in einer anderen Klasse dran sind, wandern automatisch dorthin.
Biologie
- Die Zelle und der Stofftransport
- DNA und Chromosomen
- Zellzyklus und Mitose
- Meiose und Befruchtung
- Die Mendelschen Regeln
Abgleich: Bildungsplan Naturwissenschaften (Naturwissenschaft, Biologie, Chemie, Physik) für das Gymnasium, Sekundarstufe I Bremen (Stand 08/2026): Naturwissenschaft 5/6 (Rahmenthemen, Anforderungen am Ende der Jgst. 6), Biologie 7–9 (12 Rahmenthemen in festgelegter Reihenfolge, Anforderungen am Ende der Jgst. 9); für Kl. 10 (Einführungsphase): Bildungsplan Biologie Gymnasiale Oberstufe Bremen (2022, Vorwort geändert 2026), Einführungsphase ‚Bau und Leistung von Zellen‘ und Qualifikationsphase
Chemie
- Oxidationszahlen und Redoxreihe
- Batterie, Akku und Elektrolyse
- Erdöl, Erdgas, Alkene und Alkine
- Elektrochemie in Anwendung: Akkus, Brennstoffzelle, Korrosion
- Reaktionstypen und Reaktionswege der organischen Chemie
- Oxidation von Alkoholen: Aldehyde und Ketone
- Carbonsäuren
- Kunststoffe
- Chemie und Umwelt: Energieträger und Klimawandel
Abgleich: Bildungsplan Naturwissenschaft, Biologie, Chemie, Physik für das Gymnasium, Sekundarstufe I Bremen (Fassung 2026, erlassen zum 01.08.2026): Naturwissenschaft 5/6 (Rahmenthemen 3.1 ‚Stoffe erkunden‘ und 5.1 ‚Mit dem Wasser leben‘), Chemie 7–9 (4 Rahmenthemen in fester Reihenfolge, Anforderungen am Ende der Jgst. 9); abgeglichen mit der bisherigen Fassung: Bildungsplan Naturwissenschaften Gymnasium 5–10 (2006), Chemie 8–10, seit 01.08.2022 laut Mitteilung 239/2022 mit Anlage nur noch für Jgst. 5–9 gültig; Kl. 10: Bildungsplan Chemie Gymnasiale Oberstufe – Einführungsphase und Qualifikationsphase (2022, Vorwort geändert 2026, Stand Juli 2026), Einführungsphase mit vier Themenbereichen
Deutsch
- Lyrik aus verschiedenen Epochen
- Das Drama: Theorie und Aufbau
- Szenenanalyse und episches Theater
- Aufklärung und Sturm und Drang
- Gedichte analysieren und interpretieren
- Expressionismus: Lyrik zwischen Großstadt und Weltende
- Die Novelle
- Erzähltexte analysieren: Erzähltechnik und Parabel
- Reden und Sachtexte analysieren
- Textgebundene Erörterung und Essay
- Kommunikationsmodelle
- Sprachwandel und Sprachvarietäten
- Film und Literaturverfilmung
- Zitieren und Wiedergeben: Konjunktiv und indirekte Rede
Abgleich: Bildungsplan Deutsch für das Gymnasium, Sekundarstufe I Bremen (Stand 08/2026), verbindliche Inhalte Jg. 5/6 und 7/8/9 und Standards am Ende der Jahrgangsstufen 6 und 9; für Kl. 10 (Einführungsphase): Bildungsplan Deutsch Gymnasiale Oberstufe – Einführungsphase Bremen (Stand 07/2026)
Englisch
- Advertising, Consumption & Digital Media
- Tense and aspect: Zukunft und Zeitenfolge
- The passive: vertieft
- Conditional clauses, wish und if only
- Reported speech und indirect questions
- Participle and infinitive clauses
- Modal verbs, emphasis and sentence which
- African Americans and the Civil Rights Movement
- Varieties of English and register
- Globalisation and migration
- Digital media, youth culture and advertising
- Jobs, applications and interviews
- Analysing texts and writing a comment
Abgleich: Bildungsplan Englisch für das Gymnasium, Jahrgangsstufe 5–10, Bremen (2006), Themenbereiche 5/6, 7/8, 9 und 10; für Kl. 10 zusätzlich Bildungsplan Englisch Gymnasiale Oberstufe – Einführungsphase, Bremen (Stand Juli 2026)
Philosophie
- Was ist der Mensch? Philosophische Anthropologie
- Skepsis und Quellen der Erkenntnis
- Wirtschaftsethik
- Bioethik: Gentechnik, Klonen und Enhancement
Abgleich: Bildungsplan Philosophie Gymnasium Jahrgangsstufen 5–9, Bremen (Senatorin für Kinder und Bildung / LIS, Stand 2017), Doppeljahrgänge 5/6, 7/8 und Jg. 9; für Kl. 10 und die Werte 11: Bildungsplan Philosophie Gymnasiale Oberstufe – Qualifikationsphase (2009) mit den Eingangsvoraussetzungen für die Einführungsphase; zur Abgrenzung außerdem geöffnet: Bildungsplan Religion Jahrgangsstufen 1–13 (2014)
Französisch
- Jugendkultur, Jugendsprache und Medien kritisch nutzen
- Der subjonctif: Bildung, Wollen und Gefühle
- Der subjonctif nach Zweifel, Meinung und Konjunktionen
- Bedingungssätze Typ I–III und conditionnel passé
- Das Passiv (la voix passive) und seine Ersatzformen
- Indirekte Rede und Frage in der Vergangenheit (Zeitenfolge)
- participe présent und gérondif
- Die Relativpronomen lequel, auquel, duquel
- Die Frankophonie: Afrika und Québec
- Stadt und Land, Leben in der banlieue
- Umwelt, Medien und soziale Netzwerke
- Textsorten: Leserbrief, Argumentation und résumé
Abgleich: Bildungsplan Französisch/Spanisch als zweite Fremdsprache für das Gymnasium, Jahrgangsstufe 6–10, Bremen (2006): Themenbereiche 6, 7/8, 9, 10 und Standards Ende Jg. 6, 8, 10; Kl. 10 (Einführungsphase): Jg. 10 dieses Plans, da es für Französisch keinen eigenen Plan für die Einführungsphase gibt (Erlass 3/2026 nennt nur Deutsch, Englisch, Mathematik u. a., nicht Französisch); Abgleich Q-Phase: Bildungsplan Fortgeführte moderne Fremdsprachen GyO – Qualifikationsphase (2015, Stand Juli 2026)
Geographie
- Industrie und Dienstleistungen – das Ruhrgebiet im Wandel
- Industrie, Strukturwandel und Dienstleistungen
- Die planetarische Zirkulation: Passatkreislauf und Westwinde
- Wirtschaftssektoren, Standortfaktoren und Strukturwandel
- Digitalisierung verändert Räume
- Altersstruktur, Bevölkerungspolitik und Tragfähigkeit
- Globalisierung – die Welt wächst zusammen
- Digitalisierung, Produktion und Standorte im Wandel
- Klimawandel: Treibhauseffekt und Ursachen
- Folgen des Klimawandels und Klimapolitik
- Ressourcen, Meere und nachhaltige Entwicklung
Abgleich: Bildungsplan Welt-Umweltkunde, Geschichte, Geografie, Politik für das Gymnasium, Jgst. 5–10, Bremen (2006): Welt-Umweltkunde 5/6 (geografische Dimension), Geografie 7/8, 9 und 10 mit Anforderungen am Ende der Jgst. 6, 8 und 10 (eine neuere Fassung für Gymnasien gibt es auf lis.bremen.de bisher nicht)
Geschichte
- Kriegsende 1945 und Besatzungszeit
- Der Kalte Krieg: Zwei Blöcke entstehen
- 1949: Zwei deutsche Staaten
- Krisen, Stellvertreterkriege und Entspannung
- Die Bundesrepublik in der Ära Adenauer
- Die DDR: Staat und Alltag in der SED-Diktatur
- Die Bundesrepublik im Wandel: 1968 bis zu den 1980er-Jahren
- Deutsch-deutsche Beziehungen: Konfrontation und Entspannung
- Umgang mit der NS-Vergangenheit in Ost und West
- Friedliche Revolution 1989 und Wiedervereinigung 1990
- Europäische Integration und die Welt nach 1990
Abgleich: Bildungsplan Welt-Umweltkunde, Geschichte, Geografie, Politik für das Gymnasium, Jgst. 5–10, Bremen (2006): Welt-Umweltkunde 5/6 (historische Dimension), Geschichte 7/8, 9 und 10 mit Anforderungen am Ende der Jgst. 6, 8 und 10
Informatik
- Objekte und Klassen am Beispiel Grafik
- Textbasiert programmieren: Einstieg in Python
- Datentypen und Typumwandlung
- Verzweigungen in Python
- Schleifen in Python: while und for
- Unterprogramme und Funktionen
- Webseiten mit HTML
- Objekte, Klassen, Attribute und Methoden
- Zahlendarstellung: Hexadezimal, Binärarithmetik und Zweierkomplement
- Datenkompression: Huffman-Codierung und verlustbehaftete Verfahren
- Fehlererkennung und Fehlerkorrektur
Abgleich: Entwurf Bildungsplan Informatik Sekundarstufe I Bremen, Arbeitsfassung für die Erprobung (Stand Mai 2026), Inhaltsbezogene Kompetenzen Gymnasium (G8), Module 1–4 mit Zusätzen für den 4-stündigen Unterricht; Bildungsplan Informatik Gymnasiale Oberstufe – Qualifikationsphase Bremen (2009) mit den Eingangsvoraussetzungen aus Jgst. 10; Bildungsplan Medienbildung Bremen (Entwurfsfassung 2012, fächerübergreifend, Anforderungen Jg. 6/8/10); Bildungspläne Mathematik Gymnasium Bremen (2006 und 2026) zur Tabellenkalkulation; Erlass 3/2026 (enthält kein Informatik)
Kunst
- Design im Alltag
- Architektur und Raum
- Moderne Architektur, Stadt und Lebensraum
- Malerei seit den 1960er Jahren: Figur, Geschichte, Erinnerung
- Aktionskunst: Beuys, Fluxus und Performance
- Minimal Art, Land Art, Konzeptkunst und Appropriation
- Gegenwartskunst: Installation, Partizipation, Ökologie
- Medienkunst, digitale Kunst und KI-Bilder
- Fotografie als Kunst: Dokumentation und Inszenierung
- Werkanalyse für die Oberstufe: Operatoren, Kontext, Schreibplan
- Ikonografie und Ikonologie nach Panofsky
- Kunst und Politik: Kritik, Propaganda, Erinnerung
- Kunstmarkt, Museum und Ausstellung
- Architektur und Stadt heute
- Design und Nachhaltigkeit
- Kunst im globalen Kontext
Abgleich: Bildungsplan Kunst für das Gymnasium, Jahrgangsstufe 5–10, Bremen (2006): Aufgaben und Ziele je Doppeljahrgang 5/6, 7/8, 9/10, verbindliche Themenbereiche und Inhalte für 5/6, 7/8, 9 und 10, Anforderungen am Ende der Jgst. 6, 8 und 10; dazu Bildungsplan Kunst für die Gymnasiale Oberstufe – Qualifikationsphase, Bremen (2009)
Mathematik
- Funktionen und ihre Eigenschaften
- Exponentielles Wachstum und Zerfall
- Exponentialfunktionen und ihre Graphen
- Logarithmus und Exponentialgleichungen
- Sinus und Kosinus am Einheitskreis
- Sinus- und Kosinusfunktion
- Parameter und periodische Vorgänge
- Potenzfunktionen und ganzrationale Funktionen
- Nullstellen ganzrationaler Funktionen
Abgleich: Bildungsplan Mathematik für das Gymnasium, Sekundarstufe I Bremen (Stand 08/2026), Anforderungen am Ende der Jahrgangsstufen 6 und 9; für Kl. 10 (Einführungsphase): Bildungsplan Mathematik Gymnasiale Oberstufe Bremen (2022)
Musik
- Oper genauer: Die Zauberflöte
- Kunstlied: Schubert und der Erlkönig
- Musical: West Side Story
- Programmmusik, Musiktheater und Filmmusik
- Das Kunstlied der Romantik
- Oper im 19. Jahrhundert: Wagner und Verdi
- Werk- und Höranalyse: Methoden und Fachbegriffe
- Musik und Sprache: Vertonung und Wort-Ton-Verhältnis
- Gehörbildung: Intervalle, Melodien, Rhythmen und Klangfarben
- Musiktheater heute: Oper zwischen Tradition und Gegenwart
- Musikästhetik: Was ist schön, was ist gut?
Abgleich: Bildungsplan Musik für das Gymnasium, Jahrgangsstufe 5–10, Bremen (2007): verbindliche Themenbereiche und Inhalte für 5/6, 7/8, 9 und 10, Anforderungen am Ende der Jgst. 6, 8 und 10; dazu Bildungsplan Musik für die Gymnasiale Oberstufe – Qualifikationsphase, Bremen (2009), Themenbereiche 1–7
Physik
- Thermische Energie und Wärme
- Kühlschrank und Wärmepumpe
- Mechanische Energie und Energieerhaltung
- Gleichförmige und beschleunigte Bewegungen
- Freier Fall und waagerechter Wurf
- Die newtonschen Gesetze
- Mechanische Energie, Arbeit und Leistung
- Impuls und Impulserhaltung
- Transformator und Energieversorgung
Abgleich: Bildungsplan Naturwissenschaft, Biologie, Chemie, Physik für das Gymnasium, Sekundarstufe I Bremen (Fassung 2026, Stand 08/2026): Naturwissenschaft 5/6 (Rahmenthemen mit Physik-Anteilen, Anforderungen am Ende der Jgst. 6), Physik 7–9 (5 Rahmenthemen in fester Reihenfolge, Anforderungen am Ende der Jgst. 9); abgeglichen mit der bisherigen Fassung (Bildungsplan Naturwissenschaften Gymnasium 5–10, 2006, seit 2022 nur noch für Jgst. 5–9 gültig); Kl. 10: Bildungsplan Physik Gymnasiale Oberstufe – Einführungsphase und Qualifikationsphase (Stand Juli 2026), Einführungsphase mit den Inhaltsbereichen Mechanik und Energie
Politik
- Sozialstaat & soziale Sicherung
- Europäische Integration: Idee, Geschichte & Werte
- Binnenmarkt, Schengen & Euro
- Die Vereinten Nationen (UNO)
- NATO & deutsche Sicherheitspolitik
- Krieg, Konflikte & Friedenssicherung
- Menschenrechte weltweit
- Globalisierung: Ursachen, Dimensionen, Folgen
- Welthandel, Freihandel & Protektionismus
- Nachhaltigkeit & Klimapolitik
- Konjunktur, Wirtschafts- & Geldpolitik
- Digitalisierung & Demokratie
Abgleich: Bildungsplan Welt-Umweltkunde, Geschichte, Geografie, Politik für das Gymnasium Jgst. 5–10 Bremen (2006): Welt-Umweltkunde 5/6 (gesellschaftliche Dimension), Politik 9–10 (Themenbereiche mit Jahrgangszuordnung 9 bzw. 10); ergänzt durch Bildungsplan Wirtschaft-Arbeit-Technik Gymnasium 5–10 (2006) und Bildungsplan Medienbildung (2012); Kl. 10 (Einführungsphase): Politik-Teil des Plans 2006, Jgst. 10 – einen eigenen Politik-Plan für die Einführungsphase gibt es nicht, der Bildungsplan Politik GyO (2008) gilt nur für die Qualifikationsphase und setzt die Standards der Jgst. 10 voraus; laut Erlass 3/2026 kein neuer Plan für Politik zum 01.08.2026
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