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Brandenburg · Gymnasium

Lernen für die Klasse 10 am Gymnasium in Brandenburg

14 Fächer mit 150 Themen. Jedes Thema erklärt LernSchule in kurzen Lernkarten, liest auf Wunsch vor, übt mit und schreibt Probetests mit Note. Dazu ein Lernplan bis zur nächsten Klassenarbeit.

Bundesweites Inhaltspaket, Fach für Fach mit den Lehrplänen in Brandenburg abgeglichen: Themen, die in Brandenburg in einer anderen Klasse dran sind, wandern automatisch dorthin.

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Biologie

  • Die Zelle und der Stofftransport
  • DNA und Chromosomen
  • Zellzyklus und Mitose
  • Meiose und Befruchtung
  • Die Mendelschen Regeln
  • Humangenetik: Stammbäume, Erbkrankheiten und Diagnostik
  • Bakterien, Viren und Antibiotika
  • Das Immunsystem, Impfungen und Allergien
  • Evolutionstheorie: Darwin und die Evolutionsfaktoren
  • Belege der Evolution und Geschichte des Lebens
  • Die Evolution des Menschen

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Naturwissenschaften 5/6 (Grundschule bzw. Leistungsprofilklassen am Gymnasium, Themenfelder 3.1–3.9) und Teil C Biologie 7–10 (Gymnasium Brandenburg, Niveau G/H; Themenfelder 3.1–3.4 Doppeljahrgang 7/8, 3.5–3.8 Doppeljahrgang 9/10)

Chemie

  • Reaktionstypen und Reaktionswege der organischen Chemie
  • Oxidation von Alkoholen: Aldehyde und Ketone
  • Carbonsäuren
  • Ester und chemisches Gleichgewicht
  • Fette, Seifen und Tenside
  • Aminosäuren und Proteine
  • Kunststoffe
  • Chemie und Umwelt: Energieträger und Klimawandel

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Chemie 7–10 (Gymnasium Brandenburg, Niveau G/H; Themenfelder 3.1–3.6 Doppeljahrgang 7/8, 3.7 Stoffmenge und 3.8 Säuren und Laugen wahlweise 7/8 oder 9/10, 3.9–3.12 Doppeljahrgang 9/10) sowie Teil C Naturwissenschaften 5/6 (Themenfeld 3.2 Stoffe im Alltag)

Deutsch

  • Lyrik aus verschiedenen Epochen
  • Das Drama: Theorie und Aufbau
  • Szenenanalyse und episches Theater
  • Aufklärung und Sturm und Drang
  • Gedichte analysieren und interpretieren
  • Expressionismus: Lyrik zwischen Großstadt und Weltende
  • Die Novelle
  • Erzähltexte analysieren: Erzähltechnik und Parabel
  • Reden und Sachtexte analysieren
  • Textgebundene Erörterung und Essay
  • Kommunikationsmodelle
  • Sprachwandel und Sprachvarietäten
  • Film und Literaturverfilmung
  • Zitieren und Wiedergeben: Konjunktiv und indirekte Rede

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg, Teil C Deutsch (amtliche Fassung 2024), verbindliche Inhalte je Doppeljahrgangsstufe 5/6, 7/8, 9/10 (Spiralcurriculum): Kl. 5/6 Grundschule (bzw. Leistungsprofilklasse) Niveaustufen C–E; Gymnasium Kl. 7 Niveaustufe E, Kl. 8 F, Kl. 9 G, Kl. 10 H

Englisch

  • Tense and aspect: Zukunft und Zeitenfolge
  • The passive: vertieft
  • Conditional clauses, wish und if only
  • Reported speech und indirect questions
  • Participle and infinitive clauses
  • Modal verbs, emphasis and sentence which
  • African Americans and the Civil Rights Movement
  • Scotland and the United Kingdom
  • Varieties of English and register
  • Globalisation and migration
  • Digital media, youth culture and advertising
  • Jobs, applications and interviews
  • Analysing texts and writing a comment

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg, Teil C Moderne Fremdsprachen (Fassung Brandenburg, Stand 28.01.2025), Kap. 2 Niveaustufen und Kap. 3 Themen und Inhalte: Kl. 5/6 Grundschule (bzw. Leistungs- und Begabungsklasse) Niveaustufe D; Gymnasium Kl. 7 Niveaustufe E, Kl. 8 F, Kl. 9 G, Kl. 10 H

LER

  • Ursprünge des Philosophierens: vom Mythos zum Logos
  • Was ist der Mensch? Philosophische Anthropologie
  • Wahrheit und Wissen
  • Skepsis und Quellen der Erkenntnis
  • Willensfreiheit und Determinismus
  • Staatsphilosophie: Hobbes, Locke, Rousseau
  • Menschenwürde und Menschenrechte
  • Utopien und Dystopien
  • Wirtschaftsethik
  • Zukunftsethik: Hans Jonas und das Prinzip Verantwortung
  • Bioethik: Gentechnik, Klonen und Enhancement
  • Glaube und Vernunft: Religionsphilosophie

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde (L-E-R), Jahrgangsstufen 5–10 (Gymnasium: Kl. 7–10 Niveaustufen E–H, Kl. 5/6 meist Grundschule, Niveau C/D; Themenfelder 3.1–3.6, nicht an Jahrgangsstufen gebunden, in jeder Jahrgangsstufe alle sechs); für Oberstufenthemen: Rahmenlehrplan gymnasiale Oberstufe Teil C Philosophie Berlin/Brandenburg (2025, gültig ab 2026/27), Einführungsphase Kl. 11

Französisch

  • Das gérondif
  • Der subjonctif: Bildung, Wollen und Gefühle
  • Der subjonctif nach Zweifel, Meinung und Konjunktionen
  • Bedingungssätze Typ I–III und conditionnel passé
  • Das Passiv (la voix passive) und seine Ersatzformen
  • Indirekte Rede und Frage in der Vergangenheit (Zeitenfolge)
  • participe présent und gérondif
  • Die Relativpronomen lequel, auquel, duquel
  • Die Frankophonie: Afrika und Québec
  • Deutsch-französische Beziehungen: Élysée-Vertrag und OFAJ
  • Schule, Ausbildung und Praktikum in Frankreich
  • Stadt und Land, Leben in der banlieue
  • Umwelt, Medien und soziale Netzwerke
  • Textsorten: Leserbrief, Argumentation und résumé

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin-Brandenburg, Teil C Moderne Fremdsprachen (Fassung 2025), Regelungen für Brandenburg, Gymnasium: Kl. 7 Niveau E, Kl. 8 F, Kl. 9 G, Kl. 10 H; LISUM-Konkretisierung „Verfügen über sprachliche Mittel“ Französisch Sek. I (2017) mit Empfehlungen zum Umgang (Französisch vorrangig 2. Fremdsprache ab Kl. 7); Sek I-V Brandenburg § 47 (Leistungs- und Begabungsklassen)

Geographie

  • Globalisierung – die Welt wächst zusammen
  • Digitalisierung, Produktion und Standorte im Wandel
  • Klimawandel: Treibhauseffekt und Ursachen
  • Folgen des Klimawandels und Klimapolitik
  • Ressourcen, Meere und nachhaltige Entwicklung

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Gesellschaftswissenschaften 5/6 (Grundschule bzw. Leistungsprofilklassen am Gymnasium, obligatorische Themenfelder 3.1–3.6) und Teil C Geografie 7–10 (Gymnasium, Niveaustufen E–H; Themenfelder 3.1–3.4 Doppeljahrgang 7/8, 3.5–3.8 Doppeljahrgang 9/10)

Geschichte

  • Kriegsende 1945 und Besatzungszeit
  • Der Kalte Krieg: Zwei Blöcke entstehen
  • 1949: Zwei deutsche Staaten
  • Krisen, Stellvertreterkriege und Entspannung
  • Entkolonialisierung: Das Ende der Kolonialreiche
  • Die Bundesrepublik in der Ära Adenauer
  • Die DDR: Staat und Alltag in der SED-Diktatur
  • Die Bundesrepublik im Wandel: 1968 bis zu den 1980er-Jahren
  • Deutsch-deutsche Beziehungen: Konfrontation und Entspannung
  • Umgang mit der NS-Vergangenheit in Ost und West
  • Friedliche Revolution 1989 und Wiedervereinigung 1990
  • Europäische Integration und die Welt nach 1990

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Gesellschaftswissenschaften 5/6 (Grundschule bzw. Leistungsprofilklassen am Gymnasium; Themenfelder 3.1–3.13) und Teil C Geschichte 7–10 (Gymnasium Brandenburg; Basismodule, Fächerverbund- und Wahlmodule der Doppeljahrgänge 7/8 und 9/10)

Informatik

  • Zahlendarstellung: Hexadezimal, Binärarithmetik und Zweierkomplement
  • Softwareprojekte planen und im Team entwickeln

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg, Teil C Informatik (Wahlpflichtfach, 2015; Gymnasium Kl. 7–10 = Niveaustufen E–H); Teil B Basiscurriculum Medienbildung (fachübergreifend, Niveaustufen D und G); zur Einordnung Kl. 11: Rahmenlehrplan gymnasiale Oberstufe Teil C Informatik (2022)

Kunst

  • Malerei seit den 1960er Jahren: Figur, Geschichte, Erinnerung
  • Aktionskunst: Beuys, Fluxus und Performance
  • Minimal Art, Land Art, Konzeptkunst und Appropriation
  • Gegenwartskunst: Installation, Partizipation, Ökologie
  • Medienkunst, digitale Kunst und KI-Bilder
  • Fotografie als Kunst: Dokumentation und Inszenierung
  • Werkanalyse für die Oberstufe: Operatoren, Kontext, Schreibplan
  • Ikonografie und Ikonologie nach Panofsky
  • Kunst und Politik: Kritik, Propaganda, Erinnerung
  • Kunstmarkt, Museum und Ausstellung
  • Architektur und Stadt heute
  • Design und Nachhaltigkeit
  • Kunst im globalen Kontext

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Kunst (Brandenburg: Grundschule Kl. 5/6, Gymnasium Kl. 7–10 mit Niveaustufen E–H; Doppeljahrgangsstufen 5/6, 7/8, 9/10 mit vier Inhaltsbereichen und „möglichen Konkretisierungen“; Kap. 3.6 Wahlpflichtfach) sowie Rahmenlehrplan gymnasiale Oberstufe Teil C Kunst (Brandenburg, 2022; Kurshalbjahre 1–4 der Qualifikationsphase)

Mathematik

  • Kreis, Kreisteile und Bogenmaß
  • Pyramide und Kegel
  • Kugel und zusammengesetzte Körper
  • Exponentielles Wachstum und Zerfall
  • Exponentialfunktionen und ihre Graphen
  • Logarithmus und Exponentialgleichungen
  • Sinus und Kosinus am Einheitskreis
  • Sinus- und Kosinusfunktion
  • Parameter und periodische Vorgänge
  • Potenzfunktionen und ganzrationale Funktionen
  • Nullstellen ganzrationaler Funktionen
  • Mehrstufige Zufallsexperimente und Simulation
  • Vierfeldertafel und bedingte Wahrscheinlichkeit

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg, Teil C Mathematik (amtliche Fassung 2023, in Brandenburg gültig ab 2023/24): Kl. 5/6 Grundschule bis Niveaustufe D; Gymnasium Kl. 7 Niveau E, Kl. 8 F, Kl. 9 G, Kl. 10 H (E/F bzw. G/H innerhalb der Doppeljahrgänge 7/8 und 9/10 verzahnt)

Musik

  • Werk- und Höranalyse: Methoden und Fachbegriffe
  • Musikgeschichte im Überblick: Epochen und Stilmerkmale
  • Cage, Aleatorik und offene Formen
  • Musik und Sprache: Vertonung und Wort-Ton-Verhältnis
  • Kontrapunkt: Stimmen gegeneinander führen
  • Gehörbildung: Intervalle, Melodien, Rhythmen und Klangfarben
  • Musiktheater heute: Oper zwischen Tradition und Gegenwart
  • Musik in der digitalen Welt: Streaming-Ökonomie, Algorithmen, KI
  • Globale Musik: Traditionen und Popkultur
  • Musik und Identität: Fans, Nation, Politik, Religion

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Musik (Brandenburg: Grundschule Kl. 5/6, Gymnasium Kl. 7–10 mit Niveaustufen E–H; fünf Themenfelder mit je drei verbindlichen Themen, „mögliche Inhalte“ gestuft nach Jahrgangsstufen 5–6 und 7–10) sowie Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe Teil C Musik, Land Brandenburg (2022), Themenfelder 4.1–4.6

Physik

  • Gleichförmige und beschleunigte Bewegungen
  • Freier Fall und waagerechter Wurf
  • Die newtonschen Gesetze
  • Mechanische Energie, Arbeit und Leistung
  • Magnetfeld, Lorentzkraft und Elektromotor
  • Elektromagnetische Induktion und Generator
  • Transformator und Energieversorgung
  • Atomkern und ionisierende Strahlung
  • Radioaktiver Zerfall und Halbwertszeit
  • Nachweis, Wirkung und Schutz
  • Kernspaltung, Kernfusion und Kernenergie

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Naturwissenschaften 5/6 (Grundschule bzw. Leistungsprofilklassen am Gymnasium; Themenfelder 3.1 Von den Sinnen zum Messen, 3.2 Stoffe im Alltag, 3.3 Die Sonne als Energiequelle, 3.4 Welt des Großen – Welt des Kleinen, 3.6 Bewegung, 3.9 Technik) und Teil C Physik 7–10 (Gymnasium Brandenburg, Niveau G/H; Themenfelder 3.1–3.6 Doppeljahrgang 7/8, 3.7–3.13 Doppeljahrgang 9/10)

Politische Bildung

  • Europäische Integration: Idee, Geschichte & Werte
  • Institutionen & Gesetzgebung der EU
  • Binnenmarkt, Schengen & Euro
  • Die EU vor Herausforderungen
  • Die Vereinten Nationen (UNO)
  • NATO & deutsche Sicherheitspolitik
  • Krieg, Konflikte & Friedenssicherung
  • Menschenrechte weltweit
  • Globalisierung: Ursachen, Dimensionen, Folgen
  • Welthandel, Freihandel & Protektionismus
  • Nachhaltigkeit & Klimapolitik
  • Konjunktur, Wirtschafts- & Geldpolitik

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Politische Bildung 7–10 (Gymnasium Brandenburg, Niveaustufen E–H; Themenfelder 3.1–3.4 Doppeljahrgang 7/8, 3.5–3.8 Doppeljahrgang 9/10), ergänzt durch Teil C Wirtschaft-Arbeit-Technik (P2 in 5/6, P6 in 7/8, P10 in 9/10) und Teil C Gesellschaftswissenschaften 5/6 (Grundschule, Themenfelder 3.6 und 3.7)

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