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Brandenburg · Gymnasium

Lernen für die Klasse 7 am Gymnasium in Brandenburg

13 Fächer mit 161 Themen. Jedes Thema erklärt LernSchule in kurzen Lernkarten, liest auf Wunsch vor, übt mit und schreibt Probetests mit Note. Dazu ein Lernplan bis zur nächsten Klassenarbeit.

Bundesweites Inhaltspaket, Fach für Fach mit den Lehrplänen in Brandenburg abgeglichen: Themen, die in Brandenburg in einer anderen Klasse dran sind, wandern automatisch dorthin.

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Biologie

  • Atmung und Blutkreislauf
  • Mikroskopieren und die Zelle
  • Zellorganellen, Einzeller und Vielzeller
  • Nährstoffe und gesunde Ernährung
  • Verdauung und Enzyme
  • Atmung und Gasaustausch
  • Blut, Herz und Blutkreislauf
  • Fotosynthese – Pflanzen stellen Nährstoffe her
  • Zellatmung und Energie
  • Ökosystem Wald: Aufbau und Umweltfaktoren
  • Nahrungsbeziehungen, Energiefluss und Stoffkreislauf
  • Pilze, Bodenlebewesen und Wirbellose
  • Mensch und Ökosystem: Naturschutz und Nachhaltigkeit

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Naturwissenschaften 5/6 (Grundschule bzw. Leistungsprofilklassen am Gymnasium, Themenfelder 3.1–3.9) und Teil C Biologie 7–10 (Gymnasium Brandenburg, Niveau G/H; Themenfelder 3.1–3.4 Doppeljahrgang 7/8, 3.5–3.8 Doppeljahrgang 9/10)

Chemie

  • Chemie und Sicherheit im Labor
  • Gasbrenner und Erhitzen
  • Die chemische Reaktion
  • Energie bei chemischen Reaktionen
  • Metalle – von Aluminium bis Zink
  • Verbrennung, Oxidation und Atommodell
  • Metallgewinnung: Reduktion und Redoxreaktion

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Chemie 7–10 (Gymnasium Brandenburg, Niveau G/H; Themenfelder 3.1–3.6 Doppeljahrgang 7/8, 3.7 Stoffmenge und 3.8 Säuren und Laugen wahlweise 7/8 oder 9/10, 3.9–3.12 Doppeljahrgang 9/10) sowie Teil C Naturwissenschaften 5/6 (Themenfeld 3.2 Stoffe im Alltag)

Deutsch

  • Balladen verstehen und vortragen
  • Kalendergeschichte, Anekdote und Schwank
  • Jugendroman: Erzähler und Figuren charakterisieren
  • Berichten und Schildern
  • Argumentieren und Stellung nehmen
  • Gespräche führen: Kommunikation und Diskussion
  • Sachtexte, Medien und Werbung
  • Aktiv und Passiv
  • Satzglieder, Prädikativ und Adverbialsätze
  • Kommasetzung: Satzgefüge, Infinitiv- und Partizipgruppen
  • Rechtschreibung: das/dass, Groß- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg, Teil C Deutsch (amtliche Fassung 2024), verbindliche Inhalte je Doppeljahrgangsstufe 5/6, 7/8, 9/10 (Spiralcurriculum): Kl. 5/6 Grundschule (bzw. Leistungsprofilklasse) Niveaustufen C–E; Gymnasium Kl. 7 Niveaustufe E, Kl. 8 F, Kl. 9 G, Kl. 10 H

Englisch

  • Present perfect simple and progressive
  • Telling stories – past progressive and past perfect
  • Talking about the future
  • If-clauses – types 1, 2 and 3
  • Relative clauses and contact clauses
  • Adjectives and adverbs
  • Modal verbs and their substitutes
  • Reflexive pronouns, each other and one(s)
  • The passive
  • Wales and Scotland
  • Teenage life in the USA
  • Teens and media – chances and risks
  • Writing and mediation

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg, Teil C Moderne Fremdsprachen (Fassung Brandenburg, Stand 28.01.2025), Kap. 2 Niveaustufen und Kap. 3 Themen und Inhalte: Kl. 5/6 Grundschule (bzw. Leistungs- und Begabungsklasse) Niveaustufe D; Gymnasium Kl. 7 Niveaustufe E, Kl. 8 F, Kl. 9 G, Kl. 10 H

LER

  • Erwachsen werden: Identität und Pubertät
  • Freiheit und Verantwortung
  • Das Gewissen
  • Toleranz, Vorurteile und Diskriminierung
  • Konflikte verstehen und lösen
  • Gewalt, Aggression und Zivilcourage
  • Medien und Wirklichkeit
  • Freundschaft, Liebe und Partnerschaft
  • Verantwortung für Tiere: Tierethik
  • Hinduismus
  • Buddhismus

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde (L-E-R), Jahrgangsstufen 5–10 (Gymnasium: Kl. 7–10 Niveaustufen E–H, Kl. 5/6 meist Grundschule, Niveau C/D; Themenfelder 3.1–3.6, nicht an Jahrgangsstufen gebunden, in jeder Jahrgangsstufe alle sechs); für Oberstufenthemen: Rahmenlehrplan gymnasiale Oberstufe Teil C Philosophie Berlin/Brandenburg (2025, gültig ab 2026/27), Einführungsphase Kl. 11

Französisch

  • Bonjour ! Begrüßen und sich vorstellen
  • Aussprache und Schrift
  • Artikel und Nomen: un, une, le, la, les
  • Die Verben être und avoir
  • Verben auf -er und Freizeit
  • Fragen stellen und verneinen
  • Zahlen, Datum und Feste
  • Familie, Haustiere und Possessivbegleiter
  • Schule in Frankreich, Wochentage und Uhrzeit
  • aller, faire und Orte in der Stadt
  • Pläne machen: futur composé, Imperativ, pouvoir und vouloir
  • Adjektive: Personen und Dinge beschreiben
  • Essen und Einkaufen
  • Neue unregelmäßige Verben: venir, devoir, voir, lire, écrire …
  • Verben auf -ir und -re: partir, finir, attendre …
  • Zeit ausdrücken: depuis, il y a, pendant, dans, en
  • Das passé composé mit avoir
  • Das passé composé mit être
  • Vergleichen: Komparativ und Superlativ der Adjektive
  • Große Zahlen, Jahreszahlen und Rechnen
  • Im Café und im Restaurant
  • Kleidung, Körper und Gesundheit
  • Wohnen: Wohnung, Zimmer und Hausarbeit

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin-Brandenburg, Teil C Moderne Fremdsprachen (Fassung 2025), Regelungen für Brandenburg, Gymnasium: Kl. 7 Niveau E, Kl. 8 F, Kl. 9 G, Kl. 10 H; LISUM-Konkretisierung „Verfügen über sprachliche Mittel“ Französisch Sek. I (2017) mit Empfehlungen zum Umgang (Französisch vorrangig 2. Fremdsprache ab Kl. 7); Sek I-V Brandenburg § 47 (Leistungs- und Begabungsklassen)

Geographie

  • Die Erde – ein besonderer Planet
  • Das Gradnetz der Erde
  • Die Erde im Sonnenlicht: Jahreszeiten und Beleuchtungszonen
  • Klimadiagramme auswerten und vergleichen
  • Die planetarische Zirkulation: Passatkreislauf und Westwinde
  • Klima- und Landschaftszonen der Erde
  • Ökosystem tropischer Regenwald
  • Nutzung und Zerstörung des Regenwaldes
  • Savannen und der Sahel
  • Trockenräume: Wüsten, Oasen und Bewässerung
  • Subtropen und Mittelbreiten: Landwirtschaft in Gunsträumen
  • Die kalte Zone: Taiga, Tundra und Polargebiete
  • Aufbau der Erde und Plattentektonik
  • Leben mit Naturrisiken: Vulkane, Erdbeben und Tsunamis

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Gesellschaftswissenschaften 5/6 (Grundschule bzw. Leistungsprofilklassen am Gymnasium, obligatorische Themenfelder 3.1–3.6) und Teil C Geografie 7–10 (Gymnasium, Niveaustufen E–H; Themenfelder 3.1–3.4 Doppeljahrgang 7/8, 3.5–3.8 Doppeljahrgang 9/10)

Geschichte

  • Das Mittelalter beginnt: Frankenreich und Karl der Große
  • König, Kaiser und Papst: Herrschaft im Reich
  • Ständegesellschaft, Grundherrschaft und Rittertum
  • Kirche und Kloster im Mittelalter
  • Die Stadt im Mittelalter
  • Christen, Juden und Muslime – die Kreuzzüge
  • Fernhandel, Hanse, Fugger – und die Pest
  • Renaissance, Humanismus und Buchdruck
  • Entdeckungen und Eroberungen
  • Reformation und Bauernkrieg
  • Der Dreißigjährige Krieg und die Hexenverfolgung
  • Absolutismus: Ludwig XIV. und Versailles

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Gesellschaftswissenschaften 5/6 (Grundschule bzw. Leistungsprofilklassen am Gymnasium; Themenfelder 3.1–3.13) und Teil C Geschichte 7–10 (Gymnasium Brandenburg; Basismodule, Fächerverbund- und Wahlmodule der Doppeljahrgänge 7/8 und 9/10)

Kunst

  • Bilder beschreiben und analysieren
  • Bildaufbau und Komposition
  • Proportion und Menschendarstellung
  • Das Porträt
  • Das Selbstbildnis
  • Die Bildsprache des Mittelalters
  • Romanik und Gotik in Bild und Plastik
  • Renaissance in Italien
  • Dürer und die Renaissance im Norden
  • Fotografie
  • Plakat und Werbung
  • Typografie: Schrift gestalten
  • Graffiti und Street Art

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Kunst (Brandenburg: Grundschule Kl. 5/6, Gymnasium Kl. 7–10 mit Niveaustufen E–H; Doppeljahrgangsstufen 5/6, 7/8, 9/10 mit vier Inhaltsbereichen und „möglichen Konkretisierungen“; Kap. 3.6 Wahlpflichtfach) sowie Rahmenlehrplan gymnasiale Oberstufe Teil C Kunst (Brandenburg, 2022; Kurshalbjahre 1–4 der Qualifikationsphase)

Mathematik

  • Negative Zahlen und ganze Zahlen
  • Prozente
  • Flächeninhalt
  • Rechnen mit rationalen Zahlen
  • Proportionale Zuordnungen
  • Antiproportionale Zuordnungen
  • Prozentrechnung
  • Zinsrechnung
  • Terme aufstellen und berechnen
  • Terme umformen
  • Lineare Gleichungen lösen
  • Sachaufgaben mit Gleichungen und Ungleichungen
  • Winkel an Geraden und Winkelsummen
  • Kongruenz und Dreieckskonstruktionen
  • Besondere Linien im Dreieck und Satz des Thales
  • Kenngrößen von Daten und Boxplot

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg, Teil C Mathematik (amtliche Fassung 2023, in Brandenburg gültig ab 2023/24): Kl. 5/6 Grundschule bis Niveaustufe D; Gymnasium Kl. 7 Niveau E, Kl. 8 F, Kl. 9 G, Kl. 10 H (E/F bzw. G/H innerhalb der Doppeljahrgänge 7/8 und 9/10 verzahnt)

Musik

  • Moll, Pentatonik und Dreiklänge
  • Intervalle: Abstände zwischen Tönen
  • Moll vertieft: harmonisch und melodisch
  • Dreiklänge: Arten, Stufen, Umkehrungen
  • Lateinamerikanische Musik und Rhythmen
  • Barock: Affekt, Klang und Fuge
  • Oper genauer: Die Zauberflöte
  • Kunstlied: Schubert und der Erlkönig
  • Musical: West Side Story
  • Jazz: Von New Orleans bis zum Swing
  • Rock ’n’ Roll und Beat
  • Filmmusik: Techniken und Wirkung
  • Akustik: Schall, Ton und Gehör
  • Instrumente nach ihrer Tonerzeugung

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Musik (Brandenburg: Grundschule Kl. 5/6, Gymnasium Kl. 7–10 mit Niveaustufen E–H; fünf Themenfelder mit je drei verbindlichen Themen, „mögliche Inhalte“ gestuft nach Jahrgangsstufen 5–6 und 7–10) sowie Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe Teil C Musik, Land Brandenburg (2022), Themenfelder 4.1–4.6

Physik

  • Volumen, Masse und Dichte
  • Messen, Masse und Dichte
  • Kräfte und ihre Wirkungen
  • Masse, Gewichtskraft und Hooke’sches Gesetz
  • Elektrische Ladung, Stromstärke und Spannung
  • Energie, einfache Maschinen und Leistung

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Naturwissenschaften 5/6 (Grundschule bzw. Leistungsprofilklassen am Gymnasium; Themenfelder 3.1 Von den Sinnen zum Messen, 3.2 Stoffe im Alltag, 3.3 Die Sonne als Energiequelle, 3.4 Welt des Großen – Welt des Kleinen, 3.6 Bewegung, 3.9 Technik) und Teil C Physik 7–10 (Gymnasium Brandenburg, Niveau G/H; Themenfelder 3.1–3.6 Doppeljahrgang 7/8, 3.7–3.13 Doppeljahrgang 9/10)

Politische Bildung

  • Was ist Politik?
  • Familie: Formen, Wandel, Rechte
  • Gruppen, Rollen und Vielfalt
  • Mitbestimmung in der Schule: Klassensprecher und SV
  • Menschenrechte und Grundrechte
  • Kommunalpolitik: Wer entscheidet – wie kann ich mitmachen?
  • Jugend und Recht: Altersstufen und Jugendschutz
  • Jugendkriminalität und Jugendstrafrecht

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Politische Bildung 7–10 (Gymnasium Brandenburg, Niveaustufen E–H; Themenfelder 3.1–3.4 Doppeljahrgang 7/8, 3.5–3.8 Doppeljahrgang 9/10), ergänzt durch Teil C Wirtschaft-Arbeit-Technik (P2 in 5/6, P6 in 7/8, P10 in 9/10) und Teil C Gesellschaftswissenschaften 5/6 (Grundschule, Themenfelder 3.6 und 3.7)

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