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Brandenburg · Gymnasium

Lernen für die Klasse 8 am Gymnasium in Brandenburg

14 Fächer mit 193 Themen. Jedes Thema erklärt LernSchule in kurzen Lernkarten, liest auf Wunsch vor, übt mit und schreibt Probetests mit Note. Dazu ein Lernplan bis zur nächsten Klassenarbeit.

Bundesweites Inhaltspaket, Fach für Fach mit den Lehrplänen in Brandenburg abgeglichen: Themen, die in Brandenburg in einer anderen Klasse dran sind, wandern automatisch dorthin.

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Biologie

  • Hormonsystem und Regelkreis
  • Geschlechtsorgane, Pubertät und Zyklus
  • Befruchtung, Schwangerschaft und Geburt
  • Verhütung und sexuell übertragbare Krankheiten
  • Sexualverhalten, Vielfalt und Medien
  • Erste Hilfe

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Naturwissenschaften 5/6 (Grundschule bzw. Leistungsprofilklassen am Gymnasium, Themenfelder 3.1–3.9) und Teil C Biologie 7–10 (Gymnasium Brandenburg, Niveau G/H; Themenfelder 3.1–3.4 Doppeljahrgang 7/8, 3.5–3.8 Doppeljahrgang 9/10)

Chemie

  • Räumlicher Bau von Molekülen
  • Kohlenstoff, Kohlenstoffdioxid und Kalk
  • Luft und Sauerstoff
  • Moleküle, Formeln und Reaktionsgleichungen
  • Wasser, Wasserstoff und Ionen
  • Atombau, Periodensystem und Atombindung
  • Kochsalz und andere Salze
  • Alkalimetalle und Halogene
  • Redoxreaktionen: Metalle und Nichtmetalle
  • Säuren und saure Lösungen im Alltag
  • Protonenübergang und Reaktion mit Metallen
  • Wasserstoff als Energieträger
  • Technische Produktion von Schwefelsäure
  • Brände und Brandbekämpfung

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Chemie 7–10 (Gymnasium Brandenburg, Niveau G/H; Themenfelder 3.1–3.6 Doppeljahrgang 7/8, 3.7 Stoffmenge und 3.8 Säuren und Laugen wahlweise 7/8 oder 9/10, 3.9–3.12 Doppeljahrgang 9/10) sowie Teil C Naturwissenschaften 5/6 (Themenfeld 3.2 Stoffe im Alltag)

Deutsch

  • Konjunktiv I und II, indirekte Rede
  • Vortragen & Präsentieren
  • Gespräche, Diskussionen & Feedback
  • Rechtschreibung: das/dass, Groß-/Kleinschreibung, Eigennamen
  • Inhaltsangabe, Charakterisierung & Erörterung
  • Texte beschreiben, interpretieren & gestaltend umschreiben
  • Textproduktion, Feedback & Kritiken
  • Novelle, Kurzgeschichte, Drama & Jugendbuch
  • Lyrik: lyrisches Ich, Form & sprachliche Bilder
  • Lesetechniken, Lesestrategien & Diagramme
  • Sach- und Gebrauchstexte in Print und Internet
  • Hörfunk: Programme, Moderation & Feature
  • Wortarten, Satzglieder & Attribute
  • Formbildung von Verben und Substantiven
  • Haupt- und Nebensätze & Kommasetzung
  • Wortbedeutungen & Sprachvarietäten
  • Wiederholung Kl. 7: Passiv, Konjunktiv & indirekte Rede
  • Natur im Spiegel der Lyrik
  • Politik im Spiegel der Lyrik
  • Liebe im Spiegel der Lyrik

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg, Teil C Deutsch (amtliche Fassung 2024), verbindliche Inhalte je Doppeljahrgangsstufe 5/6, 7/8, 9/10 (Spiralcurriculum): Kl. 5/6 Grundschule (bzw. Leistungsprofilklasse) Niveaustufen C–E; Gymnasium Kl. 7 Niveaustufe E, Kl. 8 F, Kl. 9 G, Kl. 10 H

Englisch

  • Tenses: Present Perfect, Past & Future
  • The Passive
  • If-Clauses & Modals
  • Reported Speech
  • Relative Clauses, Gerunds & Infinitives
  • Adjectives, Adverbs, Participles & State Verbs
  • Articles, Nouns & Pronouns
  • Word Formation, Connectives & AE/BE
  • Pronunciation, Intonation & Phonetic Script
  • Strategies: Reading, Notes, Presenting & Learning
  • Text Types & Writing
  • Mediation: German – English
  • Personal Identity & Teenage Life
  • Environment & Landscapes
  • Education: Schools in the USA, Britain & Germany
  • Media & Communication
  • Cultures: Commonwealth, Inuit, Native Americans & Minorities
  • Cities & Life in Different Places
  • Science, Technology & Inventors
  • History: Romans in Britain & Early Settlement in America
  • Internet Projects: Blogs, E-Pals & Privacy
  • Sports in English-speaking Countries
  • Reading a Novel (Ganzschrift)

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg, Teil C Moderne Fremdsprachen (Fassung Brandenburg, Stand 28.01.2025), Kap. 2 Niveaustufen und Kap. 3 Themen und Inhalte: Kl. 5/6 Grundschule (bzw. Leistungs- und Begabungsklasse) Niveaustufe D; Gymnasium Kl. 7 Niveaustufe E, Kl. 8 F, Kl. 9 G, Kl. 10 H

LER

  • Ethisch argumentieren
  • Argumentieren an Fallbeispielen und Diskussionsformen
  • Islam: Mohammed, Glaube und Pflichten
  • Islam: Kultur, Weltreligionen und Begegnung
  • Sinn, Orientierung und Krisen
  • Abhängigkeit und Krisenverhalten
  • Philosophische und religiöse Sinnangebote
  • Religiöse Sondergemeinschaften
  • Okkultismus
  • Die Macht des Konsums

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde (L-E-R), Jahrgangsstufen 5–10 (Gymnasium: Kl. 7–10 Niveaustufen E–H, Kl. 5/6 meist Grundschule, Niveau C/D; Themenfelder 3.1–3.6, nicht an Jahrgangsstufen gebunden, in jeder Jahrgangsstufe alle sechs); für Oberstufenthemen: Rahmenlehrplan gymnasiale Oberstufe Teil C Philosophie Berlin/Brandenburg (2025, gültig ab 2026/27), Einführungsphase Kl. 11

Französisch

  • Reflexive Verben und der Tagesablauf
  • Die Objektpronomen le, la, les
  • Indirekte Rede und indirekte Frage (Präsens)
  • Das imparfait
  • Objektpronomen (direkt und indirekt)
  • Die Adverbialpronomen y und en
  • Fragen: Interrogativpronomen und Inversionsfrage
  • Demonstrativbegleiter und Ordinalzahlen
  • Wortbildung, Sprachebenen und Erschließungsstrategien
  • Persönlichkeit, Beziehungen und Zukunftspläne
  • Reisen: Vorbereitung, Ferienort, Weg und Nachhaltigkeit
  • Französischer Schulalltag und Medien
  • Umweltschutz, Stadt und Land, Schüleraustausch
  • Kunst und Kultur: BD, Jugendliteratur, Musik, Film
  • Geschichtliches: Die Entstehung Frankreichs und Karl der Große
  • Rallye in meiner Heimatstadt
  • Schüler machen Medien
  • Ein Jahr in Frankreich: Feste und Traditionen

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin-Brandenburg, Teil C Moderne Fremdsprachen (Fassung 2025), Regelungen für Brandenburg, Gymnasium: Kl. 7 Niveau E, Kl. 8 F, Kl. 9 G, Kl. 10 H; LISUM-Konkretisierung „Verfügen über sprachliche Mittel“ Französisch Sek. I (2017) mit Empfehlungen zum Umgang (Französisch vorrangig 2. Fremdsprache ab Kl. 7); Sek I-V Brandenburg § 47 (Leistungs- und Begabungsklassen)

Geographie

  • Entwicklungsstand messen: Indikatoren und HDI
  • Ländergruppen und Ursachen von Unterentwicklung
  • Entwicklungszusammenarbeit und fairer Handel
  • Wachstum und Verteilung der Weltbevölkerung
  • Demographischer Übergang und Bevölkerungspyramiden
  • Tragfähigkeit, Ernährung und Bevölkerungspolitik
  • Migration: Ursachen, Formen und Folgen
  • Städte in Deutschland und Europa: Struktur und Wandel
  • Verstädterung weltweit und Megastädte
  • Ursachen von Armut und Entwicklungszusammenarbeit
  • Die Weltbevölkerung wächst – das Modell des demografischen Übergangs
  • Altersstruktur, Bevölkerungspolitik und Tragfähigkeit
  • Migration – Ursachen und Folgen
  • Verstädterung und Megacities
  • Stadtstrukturen und zukunftsfähige Stadtentwicklung
  • Asien: Lage, Landschaften und Gewässer
  • Asien: Staaten, Zeitzonen und Kulturen
  • Indien – Natur- und Kulturraum
  • Der tropische Monsun
  • China: Naturraum, Geschichte und Kultur
  • China: Bevölkerung und Bevölkerungspolitik
  • Der asiatisch-pazifische Wirtschaftsraum
  • Probleme der Raumnutzung am Aralsee
  • Ozeanien
  • Die Kulturpflanze Reis

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Gesellschaftswissenschaften 5/6 (Grundschule bzw. Leistungsprofilklassen am Gymnasium, obligatorische Themenfelder 3.1–3.6) und Teil C Geografie 7–10 (Gymnasium, Niveaustufen E–H; Themenfelder 3.1–3.4 Doppeljahrgang 7/8, 3.5–3.8 Doppeljahrgang 9/10)

Geschichte

  • Aufklärung & Französische Revolution
  • Napoleon, Wiener Kongress & Vormärz
  • Die Revolution 1848/49
  • Reichsgründung & Deutsches Kaiserreich
  • Quellen: Lied, Gedicht, Symbol, Karikatur & Denkmal
  • Industrialisierung: England & Deutschland
  • Folgen der Industrialisierung & Soziale Frage
  • Längsschnitt: Kinderarbeit
  • Bündnispolitik, Imperialismus & übersteigerter Nationalismus

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Gesellschaftswissenschaften 5/6 (Grundschule bzw. Leistungsprofilklassen am Gymnasium; Themenfelder 3.1–3.13) und Teil C Geschichte 7–10 (Gymnasium Brandenburg; Basismodule, Fächerverbund- und Wahlmodule der Doppeljahrgänge 7/8 und 9/10)

Informatik

  • Algorithmen im Alltag und in der Gesellschaft
  • Kommunikationsdienste, Kollaboration und Netzwerkadressen
  • Datenschutz und Datensicherheit
  • Informationen suchen und beurteilen
  • Computer im Alltag

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg, Teil C Informatik (Wahlpflichtfach, 2015; Gymnasium Kl. 7–10 = Niveaustufen E–H); Teil B Basiscurriculum Medienbildung (fachübergreifend, Niveaustufen D und G); zur Einordnung Kl. 11: Rahmenlehrplan gymnasiale Oberstufe Teil C Informatik (2022)

Kunst

  • Perspektive und Raumdarstellung
  • Raum in der Kunstgeschichte
  • Farbe und Raum in der Moderne
  • Grafische Raumdarstellung
  • Plastik, Skulptur und Denkmal
  • Plastik der Moderne und Gegenwart
  • Plastik im öffentlichen Raum und Denkmal
  • Architektur und Raum
  • Moderne Architektur, Stadt und Lebensraum
  • Bewegtes Bild, Klang und Performance
  • Klangobjekte, Klangräume und Performance
  • Naturstudium: Stillleben und Landschaft
  • Verfremden: Maske, Kostüm, Mode
  • Papiertheater, Guckkasten und Pop-up

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Kunst (Brandenburg: Grundschule Kl. 5/6, Gymnasium Kl. 7–10 mit Niveaustufen E–H; Doppeljahrgangsstufen 5/6, 7/8, 9/10 mit vier Inhaltsbereichen und „möglichen Konkretisierungen“; Kap. 3.6 Wahlpflichtfach) sowie Rahmenlehrplan gymnasiale Oberstufe Teil C Kunst (Brandenburg, 2022; Kurshalbjahre 1–4 der Qualifikationsphase)

Mathematik

  • Ähnlichkeit und Strahlensätze
  • Der Satz des Pythagoras
  • Pythagoras in Figuren und Körpern
  • Terme und binomische Formeln
  • Gleichungen und Ungleichungen
  • Zufallsversuche und Wahrscheinlichkeit
  • Funktionen und ihre Eigenschaften
  • Lineare Funktionen
  • Lineare Gleichungssysteme
  • Zentrische Streckung
  • Ähnlichkeit und Anwendungen
  • Problemlösen: Vorwärts- und Rückwärtsarbeiten
  • Programmierung mathematischer Algorithmen
  • Simulation mit Zufallszahlen

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg, Teil C Mathematik (amtliche Fassung 2023, in Brandenburg gültig ab 2023/24): Kl. 5/6 Grundschule bis Niveaustufe D; Gymnasium Kl. 7 Niveau E, Kl. 8 F, Kl. 9 G, Kl. 10 H (E/F bzw. G/H innerhalb der Doppeljahrgänge 7/8 und 9/10 verzahnt)

Musik

  • Musik des 18. Jahrhunderts
  • Das konzertierende Prinzip
  • Wiener Klassik: Haydn, Mozart, Beethoven
  • Harmonik: Intervalle, Dreiklänge, Kadenz
  • Gestaltungsmittel, Motive und Themen
  • Musik beurteilen: Bedeutungen und Funktionen
  • Stimme, Stimmbruch und Singen
  • Lieder, Musical- und Popsongs
  • Begleiten, Improvisieren und Dirigat
  • Spiritual, Gospel, Blues und Rap
  • Programmmusik, Musiktheater und Filmmusik
  • Konzerte erleben
  • Musikproduktion und Tonstudio
  • Text im Lied: Protestsongs

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Musik (Brandenburg: Grundschule Kl. 5/6, Gymnasium Kl. 7–10 mit Niveaustufen E–H; fünf Themenfelder mit je drei verbindlichen Themen, „mögliche Inhalte“ gestuft nach Jahrgangsstufen 5–6 und 7–10) sowie Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe Teil C Musik, Land Brandenburg (2022), Themenfelder 4.1–4.6

Physik

  • Arbeit, Leistung und Wirkungsgrad
  • Elektrische Ladung, Energie und Leistung
  • Auftrieb und Luftdruck
  • Thermische Energie und Wärme
  • Wärmeübertragung und Klimaphysik
  • Widerstand, Widerstandsgesetz und Kennlinien
  • Elektrische Energie, Leistung und Sicherheit
  • Widerstände in Stromkreisen
  • Vom Ballonfahren
  • Kühlschrank und Wärmepumpe
  • Elektrisches Messen nichtelektrischer Größen

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Naturwissenschaften 5/6 (Grundschule bzw. Leistungsprofilklassen am Gymnasium; Themenfelder 3.1 Von den Sinnen zum Messen, 3.2 Stoffe im Alltag, 3.3 Die Sonne als Energiequelle, 3.4 Welt des Großen – Welt des Kleinen, 3.6 Bewegung, 3.9 Technik) und Teil C Physik 7–10 (Gymnasium Brandenburg, Niveau G/H; Themenfelder 3.1–3.6 Doppeljahrgang 7/8, 3.7–3.13 Doppeljahrgang 9/10)

Politische Bildung

  • Digitalisierung & Demokratie
  • Markt, Preisbildung & Wirtschaftskreislauf
  • Werbung & Kaufentscheidungen
  • Nachhaltig leben & wirtschaften
  • Kaufverhalten & Verbraucherschutz
  • Mediennutzung & Medienlandschaft
  • Soziale Netzwerke, Datenspur & Schuldenfalle
  • Persönlichkeitsschutz (Art. 2 und 5 GG) & Urheberrecht
  • Vertiefung: Diskutieren und Debattieren
  • Vertiefung: Politische Kommunikation in digitalen Medien

Abgleich: Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg (2015), Teil C Politische Bildung 7–10 (Gymnasium Brandenburg, Niveaustufen E–H; Themenfelder 3.1–3.4 Doppeljahrgang 7/8, 3.5–3.8 Doppeljahrgang 9/10), ergänzt durch Teil C Wirtschaft-Arbeit-Technik (P2 in 5/6, P6 in 7/8, P10 in 9/10) und Teil C Gesellschaftswissenschaften 5/6 (Grundschule, Themenfelder 3.6 und 3.7)

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