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Schleswig-Holstein · Gymnasium

Lernen für die Klasse 10 am Gymnasium in Schleswig-Holstein

14 Fächer mit 149 Themen. Jedes Thema erklärt LernSchule in kurzen Lernkarten, liest auf Wunsch vor, übt mit und schreibt Probetests mit Note. Dazu ein Lernplan bis zur nächsten Klassenarbeit.

Bundesweites Inhaltspaket, Fach für Fach mit den Lehrplänen in Schleswig-Holstein abgeglichen: Themen, die in Schleswig-Holstein in einer anderen Klasse dran sind, wandern automatisch dorthin.

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Biologie

  • Gentechnik und Biotechnologie
  • Die Zelle und der Stofftransport
  • DNA und Chromosomen
  • Zellzyklus und Mitose
  • Meiose und Befruchtung
  • Vom Gen zum Merkmal – Proteinbiosynthese
  • Die Mendelschen Regeln
  • Humangenetik: Stammbäume, Erbkrankheiten und Diagnostik
  • Gentechnik und ihre Anwendungen
  • Bakterien, Viren und Antibiotika
  • Das Immunsystem, Impfungen und Allergien
  • Evolutionstheorie: Darwin und die Evolutionsfaktoren
  • Belege der Evolution und Geschichte des Lebens
  • Die Evolution des Menschen

Abgleich: Fachanforderungen Biologie Sekundarstufe I (2026; ab 2026/27 aufwachsend ab Jg. 5, verbindliche Aspekte „bis zum ESA“ bzw. „bis zum MSA“) und Fachanforderungen Biologie (2023; laufen jahrgangsweise aus, Jahrgangsstufen 5/6 und 7–9 (10)) – Gymnasium Schleswig-Holstein (G9)

Chemie

  • Chemie und Umwelt: Energieträger und Klimawandel

Abgleich: Fachanforderungen Chemie Sekundarstufe I/II (2026, 4. Aufl.; ab 2026/27 aufwachsend; Tabelle ‚Verbindlich zu behandelnde Inhalte‘ mit ‚möglich ab Jahrgangsstufe‘ 5/6, 7, 8, 9/10; Sek. II mit Einführungsphase Kl. 11) und Leitfaden zu den Fachanforderungen Chemie (2022, 2. Aufl.; Planungsbeispiele Sek. I, Themen 1–9 mit empfohlenen Jahrgangsstufen 7, 8, 9) – Gymnasium Schleswig-Holstein (G9)

Deutsch

  • Das Drama: Theorie und Aufbau
  • Szenenanalyse und episches Theater
  • Aufklärung und Sturm und Drang
  • Gedichte analysieren und interpretieren
  • Expressionismus: Lyrik zwischen Großstadt und Weltende
  • Die Novelle
  • Erzähltexte analysieren: Erzähltechnik und Parabel
  • Reden und Sachtexte analysieren
  • Textgebundene Erörterung und Essay
  • Kommunikationsmodelle
  • Sprachwandel und Sprachvarietäten
  • Film und Literaturverfilmung
  • Zitieren und Wiedergeben: Konjunktiv und indirekte Rede

Abgleich: Fachanforderungen Deutsch Sekundarstufe I/II Schleswig-Holstein (2024), schulartübergreifend, gilt auch für das Gymnasium (G9); Orientierungstabellen Jahrgangsstufen 5/6, 7/8, 9/10 (Sek. I, Kap. 3)

Englisch

  • Tense and aspect: Zukunft und Zeitenfolge
  • The passive: vertieft
  • Conditional clauses, wish und if only
  • Reported speech und indirect questions
  • Participle and infinitive clauses
  • Modal verbs, emphasis and sentence which
  • African Americans and the Civil Rights Movement
  • Scotland and the United Kingdom
  • Varieties of English and register
  • Globalisation and migration
  • Digital media, youth culture and advertising
  • Jobs, applications and interviews
  • Analysing texts and writing a comment

Abgleich: Fachanforderungen Englisch, Allgemeinbildende Schulen Sekundarstufe I/II, Schleswig-Holstein (2014), Teil II Sek I (Gymnasium G9, Anforderungsebene Übergang in die Oberstufe), Themenbereiche mit Stufen 5/6 und 7–9/10 (Kap. II.3); ergänzt durch den Leitfaden zu den Fachanforderungen Englisch Sek I (2015)

Philosophie

  • Was ist der Mensch? Philosophische Anthropologie
  • Willensfreiheit und Determinismus
  • Menschenwürde und Menschenrechte
  • Wirtschaftsethik
  • Zukunftsethik: Hans Jonas und das Prinzip Verantwortung
  • Bioethik: Gentechnik, Klonen und Enhancement

Abgleich: Fachanforderungen Philosophie, Allgemein bildende Schulen Sek I/II, Schleswig-Holstein (2016): Sek I Kap. 3.3 Themen je Jahrgangsstufe 5, 6, 7, 8/9, 9/10 (gilt für Gymnasium und Gemeinschaftsschule), Sek II Kap. 3.3 verbindliche Kurse E.1, E.2, Q1.1, Q1.2 (hier als 11 eingetragen); dazu Leitfaden zu den Fachanforderungen Philosophie Sekundarstufe (2018)

Französisch

  • Das plus-que-parfait
  • Relativpronomen: qui, que, où, dont
  • Zwei Pronomen im Satz
  • Einstieg in den subjonctif: il faut que
  • Indirekte Rede und indirekte Frage (Präsens)
  • Frankreich und seine Regionen
  • Berufe, Praktikum und Bewerbung
  • Jugendkultur, Jugendsprache und Medien kritisch nutzen
  • Sich engagieren: Klima, Konsum und Ehrenamt
  • Brieffreundschaft und Langzeitaustausch
  • Der subjonctif: Bildung, Wollen und Gefühle
  • Bedingungssätze Typ I–III und conditionnel passé
  • Die Frankophonie: Afrika und Québec
  • Deutsch-französische Beziehungen: Élysée-Vertrag und OFAJ
  • Schule, Ausbildung und Praktikum in Frankreich
  • Stadt und Land, Leben in der banlieue
  • Umwelt, Medien und soziale Netzwerke
  • Textsorten: Leserbrief, Argumentation und résumé

Abgleich: Fachanforderungen Französisch Sekundarstufe I/II Schleswig-Holstein (2015), Sek I: Grammatik („Kommunikationsabsichten und grammatische Strukturen“), Themenbereiche 1–3 für Jg. 6 (7) bis 9 (10), Standards Einführungsphase; Leitfaden zu den Fachanforderungen Französisch Sek I (2016), Themen je Lernjahr; Gymnasium G9: Französisch als 2. Fremdsprache ab Jg. 7

Geographie

  • Ursachen von Armut und Entwicklungszusammenarbeit
  • Altersstruktur, Bevölkerungspolitik und Tragfähigkeit
  • Klimawandel: Treibhauseffekt und Ursachen
  • Folgen des Klimawandels und Klimapolitik
  • Ressourcen, Meere und nachhaltige Entwicklung

Abgleich: Fachanforderungen Geographie Sekundarstufe I/II Schleswig-Holstein (2015, aktuell gültig), Gymnasium, Tabelle 2 Verbindliche Themen (ohne feste Klassenzuordnung); Klassen nach der beispielhaften Jahrgangszuordnung im Leitfaden zu den Fachanforderungen Geographie (2016): Kl. 5, 6, 7, 8, 9/10

Geschichte

  • Kriegsende 1945 und Besatzungszeit
  • 1949: Zwei deutsche Staaten
  • Die Bundesrepublik in der Ära Adenauer
  • Die DDR: Staat und Alltag in der SED-Diktatur
  • Die Bundesrepublik im Wandel: 1968 bis zu den 1980er-Jahren
  • Deutsch-deutsche Beziehungen: Konfrontation und Entspannung
  • Umgang mit der NS-Vergangenheit in Ost und West
  • Friedliche Revolution 1989 und Wiedervereinigung 1990
  • Europäische Integration und die Welt nach 1990

Abgleich: Fachanforderungen Geschichte Sekundarstufe I/II Schleswig-Holstein (2016), Kap. 3 (acht verbindliche Halbjahresthemen ohne feste Klassenzuordnung); Zuordnung zu Klassen nach Leitfaden zu den Fachanforderungen Geschichte (IQSH 2018), Kap. III 1.1, Variante 2 (Vorschlag für das neunjährige Gymnasium, Halbjahre 6.1 bis 10.2)

Informatik

  • Datenkompression: Huffman-Codierung und verlustbehaftete Verfahren
  • Zweidimensionale Felder und Bildbearbeitung
  • Systematisch testen und Ausnahmen behandeln

Abgleich: Fachanforderungen Informatik Sekundarstufe I/II Schleswig-Holstein (2021, in Kraft seit 2021/22); Leitfaden zu den Fachanforderungen Informatik (2023, Beispielplan Klassenstufe 7 und Einführungsjahrgang). Pflichtfach Informatik ab Kl. 7 (mind. 4 Wochenstunden in Kl. 7–10) laut Informatik-Monitor 2025/26 und Pressemitteilung des Bildungsministeriums vom 3.3.2025; die Kontingentstundentafel selbst war nicht abrufbar

Kunst

  • Malerei seit den 1960er Jahren: Figur, Geschichte, Erinnerung
  • Aktionskunst: Beuys, Fluxus und Performance
  • Minimal Art, Land Art, Konzeptkunst und Appropriation
  • Gegenwartskunst: Installation, Partizipation, Ökologie
  • Medienkunst, digitale Kunst und KI-Bilder
  • Fotografie als Kunst: Dokumentation und Inszenierung
  • Werkanalyse für die Oberstufe: Operatoren, Kontext, Schreibplan
  • Kunst und Politik: Kritik, Propaganda, Erinnerung
  • Kunstmarkt, Museum und Ausstellung
  • Architektur und Stadt heute
  • Design und Nachhaltigkeit
  • Kunst im globalen Kontext

Abgleich: Fachanforderungen Kunst Sekundarstufe I/II Schleswig-Holstein (2015): Teil Sekundarstufe I (Gymnasium, Anforderungsebene Übergang in die Oberstufe; neun Arbeitsfelder, acht Kompetenzbereiche, keine Jahrgangszuordnung) und Teil Sekundarstufe II (für Kl. 11)

Mathematik

  • Ähnlichkeit und Anwendungen
  • Trigonometrie im rechtwinkligen Dreieck
  • Kreis, Kreisteile und Bogenmaß
  • Pyramide und Kegel
  • Kugel und zusammengesetzte Körper
  • Exponentielles Wachstum und Zerfall
  • Exponentialfunktionen und ihre Graphen
  • Logarithmus und Exponentialgleichungen
  • Sinus und Kosinus am Einheitskreis
  • Sinus- und Kosinusfunktion
  • Parameter und periodische Vorgänge

Abgleich: Fachanforderungen Mathematik Sekundarstufe I/II Schleswig-Holstein (2024), Gymnasium G9, Verteilungstabelle Jahrgangsstufen 5/6, 7/8/9, 10 (S. 45) und Sek-II-Tabelle Einführungsjahr

Musik

  • Werk- und Höranalyse: Methoden und Fachbegriffe
  • Musikgeschichte im Überblick: Epochen und Stilmerkmale
  • Stockhausen, Raum und Klang: Elektronik und Klangkunst
  • Cage, Aleatorik und offene Formen
  • Musik und Sprache: Vertonung und Wort-Ton-Verhältnis
  • Gehörbildung: Intervalle, Melodien, Rhythmen und Klangfarben
  • Musiktheater heute: Oper zwischen Tradition und Gegenwart
  • Musik in der digitalen Welt: Streaming-Ökonomie, Algorithmen, KI
  • Globale Musik: Traditionen und Popkultur
  • Musik und Identität: Fans, Nation, Politik, Religion

Abgleich: Fachanforderungen Musik, Allgemeinbildende Schulen Sekundarstufe I/II, Schleswig-Holstein (2015): Teil Sek. I (Anforderungsebene Übergang in die Oberstufe, Themenvorschläge 5/6, 7/8, 9/10) und Teil Sek. II (Gymnasium)

Physik

  • Die newtonschen Gesetze
  • Mechanische Energie, Arbeit und Leistung
  • Magnetfeld, Lorentzkraft und Elektromotor
  • Elektromagnetische Induktion und Generator
  • Transformator und Energieversorgung
  • Atomkern und ionisierende Strahlung
  • Radioaktiver Zerfall und Halbwertszeit
  • Nachweis, Wirkung und Schutz
  • Kernspaltung, Kernfusion und Kernenergie

Abgleich: Fachanforderungen Physik Sekundarstufe I/II (2026, 4. Aufl.; ab 2026/27 aufwachsend, Themenblöcke I und II ohne feste Jahrgangszuordnung) und Fachanforderungen Physik (2022, 3. Aufl.; laufen jahrgangsweise aus), Leitfaden zu den Fachanforderungen Physik (2022, Beispiel für die Jahrgangsplanung ab Jg. 6), dazu Fachanforderungen Naturwissenschaften Sek. I (2014; verbindliche Doppeljahrgänge 5/6, 7/8, 9/10) – Gymnasium Schleswig-Holstein (G9)

Wirtschaft/Politik

  • Schule: Regeln, Rechte und Pflichten
  • Mitbestimmung in der Schule: Klassensprecher und SV
  • Grundlagen der Demokratie
  • Die Gemeinde: Aufgaben und Finanzen
  • Kommunalpolitik: Wer entscheidet – wie kann ich mitmachen?
  • Bedürfnisse, Güter & Geld
  • Markt, Preisbildung & Wirtschaftskreislauf
  • Werbung & Kaufentscheidungen
  • Nachhaltig leben & wirtschaften
  • Kaufverhalten & Verbraucherschutz
  • Mediennutzung & Medienlandschaft
  • Soziale Netzwerke, Datenspur & Schuldenfalle
  • Persönlichkeitsschutz (Art. 2 und 5 GG) & Urheberrecht
  • Vertiefung: Politische Kommunikation in digitalen Medien
  • Wahlen & Wahlsystem
  • Parteien & politische Willensbildung
  • Bundestag & Bundesregierung
  • Wie ein Bundesgesetz entsteht
  • Föderalismus: Bund und Länder
  • Soziale Marktwirtschaft
  • Globalisierung: Ursachen, Dimensionen, Folgen
  • Welthandel, Freihandel & Protektionismus
  • Nachhaltigkeit & Klimapolitik
  • Konjunktur, Wirtschafts- & Geldpolitik
  • Digitalisierung & Demokratie

Abgleich: Fachanforderungen Wirtschaft/Politik, Allgemein bildende Schulen Sekundarstufe I/II, Schleswig-Holstein (2016), Sek. I (Gymnasium), Themenbereiche 1–4; dazu Leitfaden zu den Fachanforderungen Wirtschaft/Politik (2023), Kap. VI.4.1 „Zuordnung Sekundarstufe I – G9“ (Beispielverteilung Kl. 9 und 10)

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